规范办学行为实施素质教育小马学校2012.2.15规范办学行为实施素质教育我校这一年来全面落实规范办学行为，深入实施素质教育扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。建构高效课堂，推进教育教学工作一.教学常规管理的落实1.组织教师学习小店区教育局下发的《中小学教学常规管理手册》2.制定完善本校教学常规制度，做好检查落实工作3.学期初各学科制定教学工作计划，对整个学期的工作做到心中有数，有的放矢。主科（语、数、英）结合实际，每月撰写课题实验研究计划和课题教学工作计划，及时反馈工作信息。4.每月召开一次班主任工作会议及班主任培训工作二.落实过程管理——向课堂40分钟要质量1.开学初教学质量分析座谈会:（对上学期教学成绩进行分析，找优查漏然后提出新学期目标任务）分科进行，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步2.组织安排各科进行教研活动，通过检查备课，作业，和评课等教学实践活动，积极组织教师开展评深议深活动，落实课堂高效建设。3.组织安排听课轮教活动，同时要求听推门课相结合，以真正达到向课堂40分钟要质量的目的。4.每月每位教师都对自己课题实验研究进行小结并写成书面材料交教导处存档。5.教学常规检查工作，开学初学校对每位教师备课进行检查，所有教师都能按时按质按量认真备好开学第一周的课，力求做到精心备好每一课时,争取提高课堂效率,并做记录,作为教师评优选模的一项依据。学校实行教研组长负责制，教研组长都由教学能手或有经验的教师承担，在教学活动中充分发挥教研组长作用，每月检查一次,备课本及作业本,对教学工作起到督导作用,对新教师予以积极培养,尽快提高业务素质。三.加强毕业班教学工作1.齐抓共管,提高毕业班教学质量首先由校长牵头,教导主任监督,和毕业班教师共同研究探讨加强毕业班的培优补差的辅导工作,不定期召开教师会和学生会,发现问题及时解决;每学期召开两次家长会,就毕业班问题共同献计献策,双管齐下,把毕业班学生的思想工作抓好,积极做好班干部的思想工作，让他们发挥带头作用，坚决不让一个学生掉队;每次考完后都要做深刻的质量分析,以便下一步工作借鉴。2.加强对毕业班的教学督导工作（如听课、家访等）。四.强化培训学习，提高教师业务素质1、安排教师外出培训学习,听课等，走出去吸收新鲜血液，提高教师业务能力。2、学校内利用课余时间组织教师学习业务理论，提高教师专业素养；3、本校内通过平行轮教或公开课等形式研学结合，教学相长。4、间周一次教研组织活动，分数学,语文及综合科.主要以研究教学中的疑难问题,以老带新,如何提高学生成绩为主要宗旨,把教学工作扎扎实实搞好.五.配备多媒体教学设备，提高教学质量1、09—11年中心校陆续在原有基础分别配置了7台固定多媒体和1台移动多媒体，对教学质量的提高大有帮助。2、课件及教学参考资料逐学年添置配备。六．教学成绩（见教学成绩表）德育为先，抓好育人工作紧紧围绕“爱国主义教育”这条主旋律开展指导培训活动。优化升旗仪式，每周一举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。对学生进行现在的爱国主义教育，从思想意识上给以培养，树立远大的理想和志向。加强宣传实际教育，利用每天中午20分钟的红领巾广播。每两周更换一次板报，内容结合法制、安全、时事政治等。渲染校园文化，营造优良的育人环境，进一步丰富学生的校园化生活，陶冶了广大学生的道德精神。每月都围绕当月的话题举行各种教育活动，主题班队会结合节日，纪念日以及学校实际，我校举办了征文比赛、演讲比赛，诗歌朗诵会等。每学期聘请山西党校的张文元老师来校作法制报告，对学生进行传统教育、法制教育。我校还自编《追梦》校刊，创特色教育，受到了上级的好评。加强行为规范养成教育日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，每班教室都张贴《小学生守则》《小学生日常行为规范》。每周安排两名值周教师，四名值周学生，由校领导带班组成红领巾监督岗，切实抓好常规工作的检查、督促、评估工作，逐步培养学生自觉的行为习惯。安全教育工作时时抓、处处抓，利用校报、报告会，引导学生学法、懂法、守法。两操：两操时间安排值周学生检查，督促各班情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。加强校园文化建设少先队活动一块，红领巾广播、校报。课外文体活动两块，手抄报。开展“弯弯腰”活动，献爱心捐助活动，环保小卫士活动等。开展社会资源每学期在学期初和期中考试后召开两次家长会，搞好家校联系工作，借助社会力量，形成齐抓共管的局面，给孩子一个健康成长的空间。每月工作以月报的形式向中心校汇报，每周两篇教育教学信息上报逐月活动（附表）体卫艺工作体卫艺工作的上级汇报和工作计划