教学内容教学目标教学方法概述1.教学目的2.教学内容3.学生的认知规律护理教学方法的分类以直观知觉为主的教学方法指教师通过对实物或直观教具的演示、组织教学性参观等使学生学习知识，形成正确认识的一类教学方法，具有形象性、具体性、真实性等特点。演示法参观法以实际训练为主的教学方法形成技能、行为习惯和发展学生实际运用知识的能力为主的一类教学方法。实验法练习法实习作业法以陶冶为主的教学方法教师根据教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情景中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一类教学方法。角色扮演法情景教学法游戏法护理教学的基本方法讲授法讲授法讲授法讲授法讲授法运用要求谈话法《论语》儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。“苏格拉底方法”指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。优点激发学生的思维活动变学生被动学习为主动学习了解学生学习能力及时获取学生学习的反馈学生学习到探究问题的一般思路和方法缺点耗时较多难于控制运用的基本要求运用的基本要求运用的基本要求具体方式具体方式具体方式谈论法优点有助于学生独立思考和学习增进师生交流和了解培养学生思维能力和语言表达能力增强运用理论知识解决实际问题的能力缺点耗时较多难于控制低能力学生易处于被动地位运用的基本要求讨论法的使用讨论法的使用讨论法的使用讨论法的使用讨论法的使用讨论法的使用读书指导法优点培养学生自学能力弥补教师讲解的不足缺点受学生以往经验、知识水平和认识方法的影响运用的基本要求演示法优点形象、具体、直接和真实能将知识与实物、想象联系在一起，使习得的知识易于理解和巩固利于培养学生的观察能力试验及实际操作的演示分类运用的基本要求参观法优点有效地将教学与实际医疗护理实践紧密联系拓宽学生的知识面，开阔眼界，激发求知欲帮助学生接受生动的专业思想和职业道德教育运用的基本要求实验法优点获得直接经验培养学生进行科学实验的基本技能培养学生对科学研究的兴趣分类演示性实验课前进行，让学生对新课内容有感性认识验证性实验课后进行，目的在于验证书本所学知识设计性实验学生在具备一定的基础理论和实验技能基础上进行，难度大，综合性强运用的基本要求实习作业法优点体现了理论与实际相结合、教学与临床相结合的原则，对学生巩固和充实所学的理论知识，培养从事实际工作的能力和救死扶伤、关心患者痛苦的良好职业道德有着重要意义。运用的基本要求练习法优点可以帮助学生更加牢固地掌握所学知识、并把知识转化为技能、技巧；有利于培养学生克服困难的毅力和认真工作的态度。分类听说练习外语教学中的会话、听写解答问题练习理学课程，如《高等数学》、《医学统计学》……绘图、制图练习绘制体温单操作技能练习计算机上机操作、护理基础操作运用的基本要求角色扮演法优点寓教学内容于活动情境中，使学生在不知不觉、潜移默化中受到教育缺点传递信息不多、不快，培养动手能力不够基本应用过程运用的基本要求