新学伊始塑造自我慰慈2012年的金秋校园，繁花似景，彩旗飘扬，全校师生盛情欢迎新生来到。选择常州卫生高等职业技术学校，就是选择人生新的起点。选择你的专业，就是选择未来的就业。学校大门口的一块巨石上镌刻着“用爱和知识守护生命”的大字，那是学校几代师生用辛勤的汗水和劳动凝聚的“校训”。曾经激励和鼓舞无数师生为人民的身体健康，奉献自己的青春和才华。他们在医药卫生工作的一线，赢得了广泛的赞扬和尊重。每一位新生在走进校园的那一刻，总会思考这样的问题：我将怎样塑造自己？成为一名优秀的护师？一名优秀的药师？一名优秀的康复治疗师？一名优秀的卫生信息管理师？一名优秀的验光配镜师？还是药品营销师？要想成为国家和人民需要的高素质技师，那需要经过专业的培训与学习。作为新生，首要考虑的是“如何塑造自我？”新学伊始，“如何塑造自我？”需要有人指导，更需要自我思考。学校和社会一样，是个大熔炉。在这个大熔炉里，经过学习和考验，训练和磨练，你可以精心塑造自身，成为成绩优秀，学业出众，技能全面，受人欢迎的新一代大学生。新学伊始，“如何塑造自我？”先要给自己树立新的奋斗目标，设定理想的榜样，然后想方设法，寻觅探索通往目标的路径，不畏困难，勇敢前行，发扬成绩，纠正不足。英雄不问出处，全在现实表现。广州的著名雕塑家潘鹤老师，曾创出一尊著名的作品，你可以从中体会“自我完善”的价值和意义（见上图）。这尊雕塑作品展示：一个女神般坚毅秀美的女子，正用凿子和锤头专注有力地将自己从粗厚的岩石中开凿出来。她的上半身已经脱颖而出，而下半身还混沌在石头里。这是一个艰苦卓绝的过程，一般人是“被塑造”，而这位女子是自己塑造自己，可想其毅力和难度。说不定哪一刀下去，会伤及自身，但自我理想和目标是为了“完善自我”。苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，终将脱颖而出。每一位新生都是一块质地优良的“岩石”，要经过“自我完善”的塑造，才能真正地成为理想的形象。每一位学生要有这种自我锤炼和塑造的精神和毅力，至于塑造的方式，可以有自己的选择，从而塑造出不一样的形象。到过西藏的人，站在山脚，抬头仰望珠穆朗玛峰（见上图），都会提出这样的设想：我能登上珠峰吗？无非有三种回答：能！不能！可能！但那样的回答讲的是现实，在现实之前，先要有理想。于是追问：是想？不想？还是不敢想？想者要有勇气，接着就是努力，不想可以放弃，随之可以离去。人生的选择和自我形象的塑造关键还是要靠自己，客观外界情况和别人的帮助，只是你抉择的考虑因素。到过泰山的人，站在山脚（见上图），几乎人人都想登顶。中国古代曾有十三位皇帝先后累计30次登泰山，举行封禅大典，何况常人百姓。大者七八十岁，小者七八岁，男女老幼，都敢登顶泰山。理想容易变为现实，在于前人建好了登山的台阶，地理位置及气候条件适宜。暑假期间，许多家长带着子女游览祖国山河，甚至来到著名校园观光浏览，启迪心志，激发畅想。美国有座总统山（拉什莫尔山），坐落在在美国南达科他州的黑山地区。山高1800多米，刻有华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯4个巨大的石雕像，石像的面孔高18米，鼻子有6米长。4个巨像如同从山中长出来似的，山即是像，像即是山，巨像与周围的湖光山色融为一体，形成了著名的旅游胜地，每年有200多万来自世界各地的观光者到此来领略巨像的风采。新学伊始，家长和老师总是喜欢将孩子带到总统山前，站立仰望（见下图）。分别介绍伟人的功绩，让学生自行畅想：我能创造出那样的业绩吗？他们为什么能？无须多作评论。心志的塑造是多项选择题，客观外环境只是提供条件。你可以去设想，选择，行动和塑造自身。2012年的伦敦奥运会，各国运动员大部分是学生年龄。中国的神奇小将叶诗文，年仅16岁，首次参加奥运会，就夺得女子400米混合泳金牌。女子400米混合泳有蝶泳、蛙泳、仰泳、自由泳四个泳姿。前三个泳姿结束，叶诗文位于第三，最后一个自由泳，叶诗文连超三位，勇夺第一。整过过程，充满惊险和突破。结果产生立，叶诗文以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录。随后在女子200米混合泳比赛中，两次打破奥运纪录，以2分07秒57夺冠，成为双冠王，创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。其实，叶诗文在学习和培训其间，不知花费了多少心血和汗水，心志和毅力的塑造早在七八岁时已经开始。凡参加奥运会的运动员都知道，成绩只能代表过去，走下领奖台，就要走进训练场。四年一轮的奥运会很快就会来到，“更快，更高，更强”的奥运精神，将激励每一位新生奔向新的前程。