小学法制安全教育课教案(精品多篇).docx
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小学法制安全教育课教案(精品多篇)【引言】小学法制安全教育课教案(精品多篇)为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。小学法制安全教育课教案篇一教学目标:1、通过法制教育,完善学生的知识结构,确保普法任务。2、增强学生辨别是非,自觉抵制不良诱惑,自我防范能力。课程要求:运用生动、形象的教学方法,向学生普及法律基本常识。增强学生的爱国主义意识。教材的重难点:重点;国家与法的相关知识。难点:义务教育法的相关知识。课程实施设想:1、通过思品课、法律常识课、法制专题讲座,向学生进行系统的,针对性法制教育。2、通过墙报、宣传橱窗、图片展览等阵地进行宣传教育。实现教育教学目标的措施:1、组织开展法律知识竞赛,模拟法庭,法律知识辩论等教育活动。2、挖掘法制教育要素,自然而有机地将法制教育渗透于各学科教学之中。评价方法设计:将现有法制教育与日常行为规范教育紧密结合,争做规范学生,创规范班级。课题:我也是名小公民教学目标:1、知道什么是公民?什么是中国公民?2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。3、知道小学生要当好国家的小主人,做一名合格的公民。教学重点、难点:学生知道什么是公民?什么是中国公民?知道公民必须享有哪些基本权利和义务。教学过程:一、激情引趣:情境导入观察导入:森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染?人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。(电脑出示:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”)同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。1、观察教室四周的资料。2、展示介绍:出示收集的有关资料,上讲台进行讲解,大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示,引发学习兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。我们怎么办?二、小组交流:1、什么是公民?什么是中国公民?我们是不是公民?2、我国的公民有哪些权利和义务?找生回答。三、出示小博士:学生读小博士的话:公民是指具有一国国籍,并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。公民是一个法律概念,我国宪法规定,凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。我们的国家是人民的国家,同学们年纪虽小,但也都是我国的公民。《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由,其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。四、我们参与:小组讨论:我们怎样才能当好国家的主人,做一名合格的。公民?写一写。五、展示总结:展示作业课堂评价:1、提出评价要求:先自评,再互评。2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。3、对作业完成情况进行评价。4、个人评定,小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。课题:我的国籍是中国教学目标:1、知道什么是国籍?2、知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务?3、中国国籍有什么规定?教学重点、难点:理解公民权利与义务的一致性。从而加强公民意识和法治意识。教学过程:一、看一看(导入新课):在座的各位,你们是公民吗?(引出站题)第一站我们是公民二新授:活动一何为公民?公民的含义和中国公民的含义公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民(语出宪法)(由学生看书回答,并集体朗读)三、辨一辨活动二公民与人民是一样的吗?(学生说说,老师概括)说一说:什么是国籍?公民是如何取得国籍的?(学生思考后作答,得出)国籍的含义以及公民取得国籍的方式国籍是判断一个人属于某个国家的根据。公民取得国籍的方式:原始国籍:以出生的方式取得小学法制安全教育课教案篇二【教学目标】1、知识目标:让学生了解有关法律的基本知识,掌握一些比较适用的法律条规。2、能力目标:在了解相关法律制度的基础上,对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为,做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。3、情感态度与价值观目标:强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。【教学方法】情景教学法多媒体教学法小组讨论法【教学用具】传统教学工具与现代教学工具相结合【教学步骤】一、导入新课亲爱的同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物时;你是否想到“侵权”两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和快乐,让我们多掌握一些法律知识,增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规。讲解新课1、法制法制是法律和制度的总称,是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务,并且严格依法办事的原则。2、我们中国的法律是从