小学三年级语文教案(jiàoàn)——〔听说训练〕?美丽的田野?教学(jiāoxué)目标：1、正确听写老师(lǎoshī)朗读的一段话?美丽的田野?。2、说出听写(tīngxiě)的这段话的内容。教学(jiāoxué)时数：1课时教学过程：一、揭示课题，明确任务。听说要求：〔1〕能正确听写老师朗读的一段话，正确用上标点符号。〔2〕能说出这段话的内容。二、练习听写一段话。〔1〕教给听写方法。先集中注意力听教师朗读，边听边想，这段话写什么地方的景色，写了哪些景物，这些景物是怎样的。边听边写，如遇到个别字一时写不出来，可先空着，或用拼音(pīnyīn)代替。如写的速度跟不上老师读的速度，也可先空着未听清的几个字的位置(wèizhi)，等老师读第二遍时再补上。听写(tīngxiě)后自查。有写错的字改正，空着未写的字要补上。〔2〕老师(lǎoshī)朗读可分3次进行(jìnxíng)。第一次朗读速度稍慢，要求学生仔细听，听后让学生说说，这段话写什么地方的景色〔田野〕；写了哪些景物〔庄稼、公路、载重汽车〕；这些景物是怎样的。第二次朗读，要求学生边听边写。教师读一句，停一停，待学生写好后再读下一句。不要读一个词语停一停。第三次朗读，根底较好的班组，教师朗读全文，让学生边听边查漏补缺，再安排一定时间，让学生仔细修改。根底一般的班组，可读一句，停一停，让学生修改。最后，让学生对照原文，进一步改正错误。三、练习说一段话。听写(tīngxiě)后，要求学生说出这段话的内容。训练时，注意4点：〔1〕说出宽大段话的内容，包括：这段话写什么地方的景色；这段话写了哪些景物(jǐngwù)；这些景物是怎样的。〔2〕根本按原文的顺序说，但玉米(yùmǐ)、高梁、稻子、棉花的顺序不必完全按照原文。〔3〕注意说话(shuōhuà)的语气、停顿，防止以朗读或背诵代替说话。〔4〕努力扩大训练(xùnliàn)面，及时纠正语病。内容总结〔1〕小学三年级语文教案——〔听说训练〕?美丽的田野?教学目标：1、正确听写老师朗读的一段话?美丽的田野?〔2〕如写的速度跟不上老师读的速度，也可先空着未听清的几个字的位置，等老师读第二遍时再补上〔3〕第一次朗读速度稍慢，要求学生仔细听，听后让学生说说，这段话写什么地方的景色〔田野〕〔4〕教师读一句，停一停，待学生写好后再读下一句〔5〕根底一般的班组，可读一句，停一停，让学生修改