八年级上册第一课第二框《我爱我家》教学设计云南省保山市施甸县第三完全中学王曜《我爱我家》选自人教版八年级上册第一课第二框教学内容，根据教学内容我将做以下教学设计【教学目标设置】1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚养，自觉尊重父母的劳动和情感。【教学重点：】通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感【教学难点：】通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。【教法、学法与教学手段的选择】1、教法：始终贯穿“具有启发性、突出主体性、注重思维品质”的原则，体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，采用导入法、分组讨论法、师生合作探究教学法、情感体验教学法、讲授法等。2、学法：合作探究学习法、感悟体验学习法。3、教学手段：采用五个环节感悟温暖；采用多媒体创设情境，使抽象的道理形象化。【教学程序设计与反思】第一个环节:爱的回忆:创设情境，视频导入播放央视的一个公益广告:帮妈妈洗脚。讲述的是一个三四岁的小男孩看见妈妈帮奶奶洗脚，于是自己也端一盆水要帮妈妈洗脚。观看视频后请同学们回忆:小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。(点男女生各两名讲述)小结：以“爱”为主线，把学生对父母的爱贯穿始终，通过各种活动来开展情感互动。“爱的回忆”使学生感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。第二环节无悔的爱:填写表格，用细节增强亲情感染力让学生填写课本表格，即“在你家，下列事情通常谁来做”？再回答：“说说自己家中贡献最大的人是谁，要说出具体理由”和“夸夸自己的父母，并讲给同学听”。小结：“无悔的爱”挖掘细节有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。第三个环节：爱的责任:故事导入，明确家庭成员的责任故事一:丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。故事二:父爱如山“只有再生的儿女，没有再生的父母”随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲。小结:爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。希望同学们在享受家庭温暖的同时，也不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任第四个环节:爱的成长:用讨论方式探讨严肃问题，让学生学会长大讨论：当你们的父母发生了矛盾，为了使你的家庭更美满，你应该做些什么？小结:“爱的成长”引导学生的行为，意在使学生认识到温馨的家庭需要全家人的齐心协力。通过这样的情感互动，学生不但认识到了爱、感受到了爱、体验到了爱、而且愿意对父母献出自己的爱。第五个环节:课后作业---爱的告白:在感谢父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。可以采用书信、诗歌、散文等形式，但必须要写出自己的真实情感。此次作业会在即将举行的家长会上与家长见面。教学反思:我认为本节课，值得反思的地方主要有1、课堂教学组织形式的生活化和教学案例的生活化，可以让学生在学习中体验生活、学会生活、懂得生活。2、在组织学生分组讨论学习时，时间没有分配控制好。教学过程的不足主要有：1、教师在教学活动中要注意参与学生当中，参与师生互动，这样可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。2、教学中多媒体图片资料有点多，学生思考的时间不足。应减少容量，给学生更多思考、参与的时间。3、对于“问题学生”关注不够，让他们参与、展示的机会考虑不足。对他们应给与更多的关注。《我爱我家》教学实录上课，师生互相问候。师：家，家是一叶小舟，载着你从童年的梦走向人生的舞台；家是一幢小屋，在风雨中给你一个安全的港湾；家是