音乐教师工作总结音乐教师工作总结[汇编15篇]总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的音乐教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。音乐教师工作总结1音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童情操、培养儿童的心灵美起着积极的作用。本人本学期担任学前班、一年级和三年级的音乐教学工作。根据不同的年级我制定了相应的教学方法，因材施教。经过不懈的努力，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作，现总结如下：一、主要成绩：1、渗透了思想教育。在本学期音乐教学工作中，注重对教材的运用，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的`熏陶，爱学、乐学。2、培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。3、培养了学生的演唱能力，能够在钢琴和录音带伴奏下配上表情演唱歌曲，并会辨认中国一些地区的民族民间音乐特点（比如新疆）。4、培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能力。5、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性，就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。6、在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。二、存在问题：大多数学生只对歌唱教学感兴趣，而对音乐知识教学抱着漠然的态度；少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象；在教学方法上没有按照新课标的要求进行，还存在填鸭式的教学方法；在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。三、采取措施：针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣，鼓励学生大胆表现自己，寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学方法上，应该多钻研新课标的理念，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳跃起来。在教学中，要坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。为了克服以上问题，主要做到如下几点：1、认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备工作，备课时要注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意不同的教学方法，使学生能够充分发展，特别对胆小的学生要多加鼓励。3、设计每堂课的导入，提高学生学习的兴趣性。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5、限度地调动学生的积极性。6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。7、多看多听指导师和其他一些学校老师的课，从中总结经验。以上便是我这学期对音乐教学的总结，有不恰当之处请领导多批评改正。音乐教师工作总结221世纪的音乐课应该教给孩子们什么？我对教学感到茫然。事实上，与传统音乐教育相比；新课程标准”不仅在音乐教育理念上，而且在教材、教学模式、教学方法等方面都进行了全面的改革。对于大多数习惯于传统课堂教学的音乐教师来说，这无疑是一场“革命”。当然，我们等不及死了。我们应该奋发图强，采取行动跟上新时代的要求，做一名新教师。本学期我做了这样一件事：一、树立一种新的教学理念很长一段时间以来，在音乐教育方面，人们自然会与特定的材料联系在一起，比如他们是否能识别乐谱、乐器以及用歌唱的方法唱歌，也就是说，音乐教育被认为是对音乐知识和技能的教育。它忽视了音乐教育在培养和提高人的综合素质方面的诸多功能，只把学生作为理解知识的容器。现代教育不局限于“知识”和“学科”等小范围的理解，而应以“充分发展每个学生的个性”为基础，充分体现“以人为本，以学生为中心”的素质教育思想。那么，在新课程标准下，我们应该做些什么呢？1.走出技能训练的怪圈作为一名音乐教师，我们必须走出技能训练的怪圈，使音乐真正注重培养学生的情感、态度和价值观，重视培养具有综合素质的完整的人，鲜明的个性和文化艺术修养作为主要任务，为学生提供终身热爱音乐，学习音乐欣赏音乐奠定了良好的基础。2.重新定位教师的主导作用教师是课堂的控制者、知识的鼓动者、学生学习的引导者、促进者和参与者。教师是人类文化的向导，但我们必须改变教师主宰世界的观点。在教学中，教师的责任更重要的是激发、诱导和帮助学生积极、主动、创造性地学习。教师要