课题单元第二单元备课人内容第7课感受双符号键备课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、知识目标：明确双字符键的概念，掌握双字符键在键盘上的分布与指法分工。2、技能目标：双字符键的击键操作及SHIFT键的使用。3、情感目标：端正坐姿，按手指分工正确击键，培养学生良好的习惯。任务定位教学重点如何击打双字符键的下排符号教学难点用Shift上档键同双字符键的合用教学准备自制课件板书设计第7课感受双符号键课时目标和教学过程设计一、复习旧知，引入新知师：同学们，指给老师看看主键盘区在哪儿？我们已经学习了其中哪些键的使用呢？（键盘）生答：26个字母键、空格键……。师：今天这节课,我们又能学会很多键的使用，大家来观察一下键盘，主键盘区的第一排和字母键有什么不同呢？生答：这些键一个键上面有两个符号。（设计意图：通过旧知识的复习，自然过渡到新知识的学习）师：下面，大家来数一数主键盘区一共有多少个这样的键呢？（一个键上有上下两个符号）生答：21个。师：谁能来说一说，具体有哪些键呢？生答：数字键、<>:”{}等。（设计意图：通过学生认真、细致地查找，加深学生对键盘上“双档字符键”的印象）二、新授1、（课件演示）概念：同学们，我们把这些一个键上有两个符号的键叫做“双字符键”。其中键下方的符号称为“下档符号”，键上方的符号称为“上档符号”。师：找同学说一下，基准键上，哪个是上档符号，哪个是下档符号？生答。（设计意图：让学生掌握本节课的重要概念“双档字符键”、“上档符号”和“下档符号”，让学生重复叙说，强化对知识的理解）2、下档符号的输入方法师：（课件演示）请同学。打开写字板，在其中演示。先按“8”，再按“9、；、，”，让学生从中自行总结出规律）课时目标和教学过程设计同学们，告诉老师你从中知道了什么？生答：（课件演示）直接按“双字符键”只能输入下档符号。学生练习，教师个别辅导。（设计意图：下档符号的输入是重点，让学生及时巩固练习）3、上档符号的输入方法师：（课件演示）如果想输入“上档”符号应该怎么办呢？演示：应该先按下Shift键（上档键）不动，再击相应的符号键。在键盘上找一找，Shift键在哪儿？有几个？生答：有两个。（课件演示）：（教师提示关键处）Shift在击打的过程中，要按住不放，最后同双字符键一起放；Shift在键盘区是左右各一个，原因是当双字符键在右面的时候，要按左面的Shift键，反之，用右面的Shift键。演示：先按下Shift键不动，再按双字符键。（课件演示）：总结：如果想输入的是下档符号，只需直接按键；如果要输入的是上档符号，那么我们需要按下SHIFT键不松手，然后按下符号键。（课件演示）：打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。打开“写字板”，练习。三、学生练习。1、练习：在“写字板”中输入P22页字符表心情2、练习：输入P22的字符图案四、小结1、今天我们主要学了什么内容？2、该如何正确的击打双字符键的下排符号。3、在击打中应注意什么？学生课后活动和作业设计输入P22页字符表心情和字符图案。