《弟子规》对中小学生的成长意义摘要：《弟子规》对当代中小学生的成长具有重要意义，其作用主要体现在，培养中小学生尊师敬长的孝悌意识；养成诚实守信的做人品性，使当代中小学生能够意识到诚信的重要意义；养成良好的生活习惯，使中小学生在生活的各个方面都能达到健康有序的状态；培养中小学生积极健康的人生态度，使他们能够树立正确的人生观、价值观、以及世界观；培养中小学生宽容包、容的泛爱之心，使他们能够真正成为一个对社会有用的人。关键词:教育；《弟子规》；中小学生；成长意义从我国教育史来看，人格教育古已有之。著名的童蒙读物《弟子规》即是很好的道德教育材料。《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》改编而成的。作为一种传统的文化，它不仅仅是古代教育孩子明白事理，规范孩童行为的蓝本，还是现代教育史上不可缺少的经典著作。有人也许会认为一部清代的启蒙读物全文不过千余字，能对现代人产生什么作用？我认为《弟子规》对孩子的影响主要体现在以下几个方面：一、培养尊敬长辈的孝悌意识古时儒家宣扬的是无条件地顺从兄长。悌，指敬爱兄长，顺从兄长。这是封建统治者出于维护封建统治的需要。“悌”与“孝”并列，称为“孝悌”。儒家非常重视“孝悌”，把它看作是实行“仁”的根本条件。《论语·学而》：“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。”［1］意思是讲孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。在古人看来孝悌就是人的根本，是为人之本。古人把孝悌升华为做人的根本，虽然是封建统治维护自身统治的需要，但在当代建设和谐社会同样有重要意义。孝悌讲究的是一种长幼有序的生活状态。如果每个人都能做到“孝悌”，都能做到孟子所说的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，那么这个社会就能达到一种和谐的状态，没有争吵，没有哭泣，是一个温暖的人间天堂。《弟子规》中要求中小学生对待父母的态度应该是这样的，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。［2］这一小段话如果片面理解是对父母的话言听即从，无论是对与错，从不加以辩驳，那么就大错特错了。《弟子规》中是要求孩子对长辈要孝，要悌。但无论是父母，还是兄长，都是凡夫俗子，圣贤都有可能犯错，更何况是长辈。面对一般人所犯的的错误，《弟子规》不是要求子女的做事一味顺从父母，不讲对错，不做争辩，成为一个听话的孩子，而是要求子女的通过行为和语言来表现对父母的恭敬之心，表达对长辈的尊重。在其看来，无论父母对错，要求有无问题，作为子女首先在态度上要敬重长辈，而不是无礼的不尊重的辩驳。其次，对亲人的过错要和颜悦色地劝谏，要用真诚去感动长辈，直到对方接纳为止。《弟子规》接着上文说：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”［3］这是对上文的补充，告诉人们当长辈犯错时，作为晚辈的他们应该怎样做。人非圣贤孰能无过，长辈也难免会犯错误，作为晚辈的中小学生应该去指出长辈不对的地方，但是要格外注意批评的方式，要注意时间，地点。然而在现实生活中人们并不能很好的认识到这一点。比如，现在社会上常讲的80后，90后。很多人会觉他们叛逆，没有礼貌，不懂得如何与老师、长辈相处。很多时候，他们只是不懂得如何与长辈沟通。遇到问题，双方都会站在自己的立场上争吵，其实很多时候这种无谓的争吵是可以避免的，只要能注重双方沟通的态度，以及沟通的方式，真正去学会说话的艺术。二、培养良好、健康的生活习惯良好的生活习惯对一个人的成长历程有着极其重要的影响，所以从小养成良好的习惯对一个人的成才是很有必要。《弟子规》要求孩子无论是在接物待人，还是在学习生活的各个方面都应养成有序的生活习惯。《弟子规》用“朝早起，晚眠迟，老易至，惜此时”［4］去激励孩子珍惜光阴，努力学习。在《论语》中有这样的一小篇记载古人是如何珍惜时间的文章。“宰予書寝，子曰‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。於予舆何诛！’”［10］在人们的印象中孔老夫子是一位温文尔雅的老者，拥有着智慧的光环。对于学生他会因材施教，面对学生的疑惑他能够循循善诱的引导学生走出困境。但他却大骂宰予，可见时间对一个人成才的重要性。中国的一位国学大师季羡林老先生精通12国语言，是著名的文学家、语言学家、教育家、社会活动家、翻译家、散文家。大家能成为大家，能取得令人瞩目的成就，都与他们珍惜时间有着密不可分的联系。《弟子规》教育孩子在生活中的穿衣打扮要:“纽必结，袜与履，具紧切”。［5］很多同学在生活的小细节上有时会不太注意，认为这些都是无伤大雅的事情。很多时候这些生活上的小细节对一个人成功有重要影响，就