科学教案科学教案（范例8篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的科学教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学教案篇1活动目标：1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重、难点：1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。2.理解序数的方向性。活动准备：小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；自制平房和楼房积木3套；活动过程：一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？2.出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？2.借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。四、送小动物回房间1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。2.按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的.位置。五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。活动反思：在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了，他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是非常有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的能力发展水平，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。科学教案篇2一、设计意图：今天是童童的生日，她的妈妈为了帮她庆祝生日，给每位小朋友都准备了一盒冰激凌，小朋友们开心地吃着，吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现，刚才放冰激凌的桌面上都流下了一滩水，可这些水又不像是从盒中漏下来的，这是怎么回事呢？为此，我设计了本次活动，旨在通过实验，让幼儿了解空气有许多看不见的水蒸气，水蒸气遇到冷空气就会变成小水珠。二、活动目标：1、让幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。2、培养幼儿的探索兴趣，发展他们的'动手操作及观察能力。3、引导幼儿用语言表达在探索和发现中的感受。三、活动准备：人手一个干净的空玻璃杯、杯盖、一盘甜冰块四、活动流程：设疑导入记录猜想幼儿实验拓展经验五、活动过程：1、设疑导入教师出示干净的空玻璃杯，倒入数块甜冰块，盖上杯盖，稍等片刻，让幼儿观察并说出杯外发生了什么变化？幼儿互相讨论。教师提问：刚才很干爽的杯子外面怎么会流汗的呢？2、记录猜想教师用绘画的方式在集体记录卡上记录幼儿的种种猜想。（如有的认为是从杯子里漏出来的、有的认为是投放冰块时不小心滴下来的、还有的认为杯子可能是裂缝的……）3、幼儿实验幼儿利用桌面上的材料（玻璃杯、冰块）进行操作活动。启发幼儿根据猜想品尝冰块的味道，然后和杯外水珠的味道相比较，就排除了以上的一些猜想，幼儿根据观察也发现玻璃杯是完好无缺的，进一步请幼儿讨论杯外水珠的形成原因。4、拓展经验运用已有经验拓展到生活中看到的一些自然现象，如为什么在凉快的早晨水滴会出现在植物上，而那时天空并没有下雨？为什么冬天在开着空调的窗户外会留下水滴？……科学教案篇3活动目标：1、让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。3、激发幼儿尊敬、热爱长辈的情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：孕妇、胎儿在母腹中的解剖图，录音机、磁带，幼儿每人一张纸，勾线笔若干，油画棒。活动过程：一、引出课题，激发兴趣。讨论————看图片————讨论1、教师：昨天老师在回家的路上，听到有一个宝宝，问他妈妈"我是从哪里来的。"今天我想问问你们，你们知道，自己是从哪来的吗？2、教师："这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？——幼儿议论并按自己的意愿回答。二、观察图片，了解宝宝在母腹中的生活情况1、教师：在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫"子宫"，宝宝出生以前就住在这间"子宫"房子里。（出示图片）2、教师：小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？