8《神奇的克隆》教学案例8《神奇的克隆》教学案例课题8神奇的克隆课时第二课时课型新授课备课教师冯琪学习内容----学习目标1、借助课文语言文字，感受克隆技术的神奇，激发学生对科学的热爱。2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。重点、难点培养学生勤于思考、热爱科学的精神。了解克隆技术的发展、成就和意义。课前准备学案卡学习过程一、知识链接：1、上节课，我们读了《神奇的克隆》这篇文章，还记得课文都向我们介绍了那些方面的克隆知识吗？（植物、细菌、高等动物等的克隆）（集体交流）2、这节课让我们继续去感受克隆技术的神奇。二、设问自学：1、自读课文第一段想一想什么是克隆？2、默读第二段，说说这部分介绍了那些克隆技术？神奇在哪？植物的克隆：柳树、马铃薯、仙人掌；单细胞生物：细菌高等动物：克隆羊“多利”3、在这一段中，课文用了什么方法介绍“克隆”？（举例子）三、交流释疑：自读课文，说说克隆技术对人类有哪些意义。四、巩固提升：（先独立完成，然后二人小组交流）1、课文从________、________、________等方面说明了克隆技术的奇妙。2、世间上第一只克隆羊叫“___________”是_________国科学家在___________年克隆出来的。3、《神奇的克隆》重点介绍了___________________，采用的说明方法主要有：______________________。五、拓展延伸：（全班交流）神奇的克隆技术成果，给我们带来了那么多的好处。假如你也学会了克隆，你最想克隆什么？它会是什么样的？能给我们人类带来什么好处？板书，当前12