新托福阅读如何练习1.增加背景知识一些学生说很难投入到托福阅读题中，原因是他们不熟悉托福阅读文章中的内容。如果知道一点点，相信大家就会有所不同。例如，TPO有一篇文章谈到了高中生非常熟悉的化学元素周期表，阅读时半读半猜，估计很容易理解文章内容。如果备考时间足够，可以多看一些文章，扩大知识背景。如果时间紧迫，需要做TPO的一系列阅读题。根据文章记忆单词，并不是文章中的每个“陌生面孔”都需要熟悉，例如，一些复杂的专有名词可以跳过。当然，主要记忆一些动词、名词和形容词，尤其是出现在主要句子中与解题相关的单词。除了词汇，我们还应该学会分析题干及题目，例如，例如题干出现effect、conclusio之类的词，就可以确定了正在寻找的范围——段落后面的部分，以及观点性和总结性的句子永远是考查的焦点。做题时，学会分析原文和选项，并进行比较。例如句子简化题，大家需要看五个长句子。这似乎要花很多时间，但不需要仔细看每一句话。相反，应该先弄清楚原句的逻辑和主要部分，并掌握选项与原句比较的要点。2.注意解题方法托福阅读考试有10种题型，除了最后的小结题之外，大部分都是考查文章细节的题目，根据题目中的关键词，定位是至关重要的一步，然后是理解。如果词汇量太少怎么办?事实上，我们在阅读时应该始终牢记找的是句子的主干，所考查的信息基本上反映在主干上。当你遇到一个句子时，先抓住主干，遇到整段记得扫描段落有无显眼的信息，如信号词，并浏览每段的主题句。让我们再谈谈这个小结题，这是大多数考生的痛苦之处。首先，没有多少时间来完成最后一道题;其次，最后一道题是对全文主要内容的总结，比较复杂。在课堂上，我一再向学生强调掌握全文结构和总体思路的重要性，以及如何掌握它。一是在做题之前浏览文章的题目和每一段的第一句话。作为学术性阅读文章，第一句基本上是文章的主题句，尤其是总分结构的文章，如TPO6中的婴儿健忘症，虽然文章难以理解，但文章明确提出了三个观点:第一、第二、第三……那么在这样的文章中，小结题的选项就很明显了;二是文章的每一段对应2-3道题，因此问题的相应部分基本上是该段的核心。从这两点上，我们可以很快理解文章的主要内容。因此，在做TPO练习时，做练习是不可或缺的，但更应该注意快速阅读托福文章的能力。托福词汇备考环境类(一)conservation保护，保存(conserve)v.s.conversationenvironmentalist=conservationistacid酸酸的(alkali)acidraincarbon碳(C)v.s.charcoal(炭)carbondioxide,carbonmonoxidefumeexhaustfumesv.s.smoke,fog,smogpetroleum石油àpetrol(BE)=gasoline/gas(AE)àunleadedpetrol/gasozone臭氧(o+zone)ozonelayerooze渗出渗出物radiation辐射ultraviolet(UV)radiation~radioactivegreenhouse温室greenhouseeffect/gasessolar太阳的(solarenergy)^lunar(lunarcalendar)phenomenon现象catastrophe=disaster,cataclysmdeterioration恶化(deteriorate)extinction灭绝(extinct)speciesendangeredspeciesdrought干旱>>>faminev.s.floodingrecurrent反复发生的re+(oc)cur+rentv.s.concurrentinundate淹没托福词汇备考环境类(二)embankment筑堤(em+bank+ment)sediment沉积(物)=depositdelta三角洲thePearlRiverDeltaalluvial冲积的desertificationdesert(v.s.dessert)dust-storm沙尘暴^thunderstorm,brainstormbarren贫瘠的，不育的，无效的dunesanddunethegame“DUNE”!attributable归因于beattributableto…deforestation滥砍滥伐(森林)de+forest+ationafforestation/reforestationlog原木，日志伐木v.s.logovegetation植物，植被v.s.vegetable,vegetarianhabitat栖息地habit(Habitisthesecondnature.)ecosystem生态系统(eco+system)~ecologyviabili