让幼儿学习更有意义——对个别(gèbié)化学习活动的实践与思考个别化学习(xuéxí)是什么？个别(gèbié)化学习：个别(gèbié)化学习活动的特点个别(gèbié)化学习为什么？为什么要重视幼儿园个别化学习(xuéxí)活动第二，为教师：让教师更有效地进行(jìnxíng)观察与指导第三，为课程：使幼儿园课程实施更科学(kēxué)全面个别化学习(xuéxí)怎么做？困惑(kùnhuò)：一、个别化学习内容(nèiróng)材料投放要求“课程意识(yìshí)”——个别化学习的内容来源？注意(zhùyì)：“幼儿意识(yìshí)”即强调：★小班更凸显“游戏性”★中班(zhōngbān)更凸显“主题性”★大班更凸显“挑战性”总之(zǒngzhī)，个别化学习环境创设中药树立“三意识”：——个别化学习内容的选择，需要教师关注经验、关注主题，体现“层次性、多功能性和情趣性”。——教师要通过足够的材料和玩具让幼儿在其中快乐地“玩”，能按自己的意愿和需求进行活动，体现“随心尽兴”。——个别化学习内容的呈现，应该体现平面立体、多种方式，体现“巧用空间，美观舒适”。二、个别化学习中教师(jiàoshī)的作用实践证明：感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结