小班体育袋鼠跳跳教案（精品多篇）概述：小班体育袋鼠跳跳教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班音乐活动教案《袋鼠》篇一活动目标：1、组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2、启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：1、袋鼠的图片，2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3、录音机和磁带活动过程：一．听音乐跟老师做动作二．新教歌曲1、教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2、学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。）3、学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。）4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。）三。学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则1、教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。）2、教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。小班袋鼠教案篇二设计意图：小班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。因此我设计了小班音乐：韵律《袋鼠》。本次活动我通过个人表演及集体表演，让幼儿切身感受妈妈和宝宝之间的爱。同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子激发了孩子的想象力，体验与同伴合作的乐趣。活动目标：1、按节拍学做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2、跟随音乐创编出与同伴不同的亲热动作。3、感受与同伴共同玩游戏的乐趣，体验合作的喜悦。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：知识经验准备：认识袋鼠，了解特征；幼儿已会唱《袋鼠》。物质材料准备：头饰（狼）。活动过程：一、复习歌曲，引起兴趣。宝宝们跟着袋鼠妈妈唱着歌去做游戏吧！二、学蹦跳步，创编动作。（一）有节奏地学做蹦跳步。谁来学一学袋鼠是怎样走路的？1、教师示范袋鼠走路（蹦跳步）。哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有节奏的。2、听音乐，边唱歌边拍节奏。我们跟着音乐有节奏地拍拍小手。3、随音乐独自做蹦跳步。宝宝们跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧！（二）听音乐，两人一起来做蹦跳步。乖乖很依赖妈妈，请两只袋鼠手拉手面对面，我们一起来学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。妈妈和宝宝跳的时候要动作一样，同时一下一下地跳。我们听着音乐来比比看哪一对袋鼠跳的'最好看？（三）创编相亲相爱动作，完整表演。1、创编相亲相爱动作，并示范。袋鼠妈妈和乖乖的感情很好，我们可以做什么动作来表现相亲相爱呢？2、随音乐完整表演。三、集体游戏，体验快乐。1、教师讲