小班音乐活动：《袋鼠》【精品多篇】【编辑】小班音乐活动：《袋鼠》【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班体育袋鼠跳跳教案篇一活动目标：1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的'灵敏性、协调性。教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置教学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么？师小结。4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。四、游戏活动合作跳1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。3．带着青草跳回来。4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？五、放松运动师幼跟着音乐一起做放松运动。教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。小班袋鼠教案篇二【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。"孩子们，你们在妈妈的'口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班音乐活动教案《袋鼠》篇三一、活动目标：1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。2、积极参与歌表演活动。3、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。二、活动准备：关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。三、活动过程：（一）以图片引入1、出示图片P1，老师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什么这样做？2、爸爸妈妈爱你们吗？他们以什么方式来表达爱你的？3、小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的？5、出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。（二）欣赏理解歌曲你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。1、是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做出来给大家看看。2、我们在听听，是不是你们想的那样。3、出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一