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小学美术教案【优选】小学美术教案作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小学美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。小学美术教案1课题:学构图课时:2课时课堂类型:造型表现教学目标:1、让学生了解构图的一般知识。2、培养学生组织画面、安排画面的能力。3、进一步加强学生锻炼、概括的造型能力。教学重难点:构图的组织与安排。教具学具:绘画工具教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况二、讲授新课:1、导入:构图又叫布局或经营位置。一幅画如何安排好所表现物象的位置以及多种物象的组合关系是我们今天要解决的问题。2、教师演示说明师:任何一幅画面的构图都存在着这13种基本变化,只有大小适当,位置适中,聚散合理的才是比较完美的`构图。3、静物构图与风景构图的相同点和不同点:相同点:它们都有一个表现主题,而且都要把主题物象安排在画面的重要位置上,使之突出、明确、大小、位置、比例适度。不同点:1)静物是人为的在一定环境下摆放的物象组合,空间是有限的。风景属大自然的造化,无边无界,空间是无限的。2)静物构图所考虑的是如何将有限空间中的物象合理的安排在画面中,而风景则要在自然中选取所要表现对象,即取景。3)静物的大小、位置、聚散关系比较容易判断,因为它相对集中、独立,而风景是连绵不断的无限空间形态,且形态变化万千,层层叠叠,透视变化也比较大。三、学生作业,教师辅导:静物写生四、小结:表扬优秀作业小学美术教案2一、教材分析(一)综合分析命题画创作,的资料是为引起学生的联想,使他们由此及彼,展开思路,回忆起更丰富多彩,更有趣味的内容。启发学生回忆见过的秋天的景象,增进学生热爱大自然的美好情感。要求不拘形式,创作时只要画出“印象”最深、最感兴趣的内容。组织画面的构图,用不同的'方法,渲染秋天气氛。也可以借用各种材料渲染秋天的“瑟瑟”景象,以此来表现内心对秋天的感受。(二)教学目标①通过记忆画的学习,培养学生以绘画形式表现对生活的认识,提升他们的形象思维能力和发现生活美的敏感性。②通过“秋风瑟瑟”记忆画的创作,增进学生热爱大自然的美好情感。二、教学过程设计(一)课前准备准备关于秋天的录像、图片资料。准备丰富的绘画工具及各种废旧材料:如彩色水笔、水粉或水彩颜料。(二)教学过程:感受:教师组织学生到大自然中寻找秋天特征,感受秋天美景。游戏:比一比、看一看谁找的秋天特征多。赏析:教材及中外名画,引导学生进行分析,鼓励学生说己的感受和看法。与语文学科相结合,课前可以阅读描写秋天的文章,尝试进行配图教学。花”。创作表现:紧扣主题,联想创作。讨论“秋风瑟瑟”四字的内涵,采用多种教学方法合作学习,进行集体画创作。三、学习建议:是否在讨论和欣赏过程中大胆有发表自身的意图,表达自身对秋天的感受。是否积极地参与活动,有独到的见解。能否利用所学过的美术知识,大胆表现秋景。能否巧妙利用多种材料渲染秋天的景象,有新意。四、教师教学随笔:小学美术教案3教学目标1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。3、使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。教学重点使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。教学难点培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力教学用具学具:各种绘画工具:油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。教具:学生创作的《肚子里的故事》的作品、创作步骤图。教学过程一、导入新课:1、你们知道哪些关于肚子里的'故事?指名讲故事。2、激趣:你们想到谁的肚子里去旅行呢?(学生谈)二、欣赏作品,讲故事:1、根据学生们的愿望展示学生作品,指名根据作品讲故事。2、欣赏课本中的六幅学生作品,选择你最喜欢的作品,根据作品把故事讲给你的同桌听听。三、引导想像,编创故事情节:1、引导想像创编故事:如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事?讲给大家听听。2、自由创编肚子里的故事,想像会出现什么画面。小学美术教案4教学目标:1、引导学生利用身边的各种材料,开动脑筋,制作指偶。2、引导学生学会一起合作,模拟舞台表演。3、通过本课的学习,让学生了解我国传统的民间艺术,提升审美能力。教学重、难点:1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。教学课时:2课时教具学具:手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程:(第1课时)一、组织教学二、讲授新课(一)导入新知欣赏木偶戏表演,并向学生介绍一位远道而来的朋友—芝麻绿豆官(木偶人物)。学生与木偶人物交谈,发掘木偶身上最大的特点?[必须由手来操纵]引入:小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操