中班语言领域五一劳动节教案中班语言领域五一劳动节教案（通用3篇）中班语言领域五一劳动节教案篇1【活动目标】1、感受故事的趣味性，激发好奇心。2、能完整的阅读故事画面的内容，并进行猜想。3、喜爱阅读图书，养成良好的阅读习惯。【活动准备】1、知识经验准备。幼儿已经了解青蛙、鸭子、乌龟、河马的基本特征和生活习性。2、物质准备。挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景（在小河中有个切口，图片可以从中穿插）、故事读本人手一册。3、环境准备。在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展，收集会游泳的小动物的图片，让幼儿感知。【活动过程】一、预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动建议：听指令做动作。教师逐一发出动作指令，请幼儿按照指令做相应的动作。二、感知活动1、导入：天气真热，小动物们要到河里去游泳。听听，谁来了？2、教师播放录音带，请幼儿安静倾听，听听故事里面有谁。三、理解活动1、教师发出，让幼儿自主阅读。让幼儿阅读故事，观察画面，理解故事的内容。引导幼儿用正确的姿势和习惯阅读图书。提示：教师适时介入个别幼儿的阅读，提出问题，帮助幼儿理解故事。比如，故事里面有谁来到了小河边？它们是怎样跳下河的？阅读完后，幼儿有序收书。2、集体阅读。教师出示小河的背景图，插入青蛙等动物的图片，帮助幼儿了解故事内容。（1）讲述；一只小青蛙，来到小河边。教师手持青蛙图片跳到“水中”。依次用同样的方式讲述小鸭子、大乌龟、大河马跳入“水中”。（2）结合挂图，提问：为什么小动物都不见了？后来怎么又出来了呢？3、将故事的内容完整地讲述一遍。四、完整欣赏1、教师播放录音，幼儿完整欣赏。2、教师出示挂图和小动物的图片，一边用图片演示，一边和幼儿一起讲述故事。五、结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。【活动延伸】教师将挂图和小动物图片放在语言区，供幼儿继续讲述故事。中班语言领域五一劳动节教案篇2教学目标：1、通过教学，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游艺教学，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。教学组织者：幼儿园全体教职员工教学地点：幼儿园内及园外操场教学对象：全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子教学）教学过程：1、各教学区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共教学区域，8个教学区域是孩子参与集印章，3个教学区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加教学。2、教学时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行教学。同一项游艺教学只能参加一次，每参加完一个游艺教学后，由负责该教学的老师做标记确认。中班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、中班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）1、参加教学不拥挤、要排队。2、教学时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、教学时要注意安全。4、教学时尽可能到人少的地方参加教学。5、中中班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。6、每个教学区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。中班语言领域五一劳动节教案篇3活动目标：1、让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。2、让幼儿学习有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。活动准备：诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。指导要点：1、谈话引题：请幼儿对老师说句"悄悄话"。2、教师有感情地朗诵诗歌后，向幼儿提问：诗中对老师说了哪些悄悄话？3、对较长较难的句子，老师作重点示范朗诵。4、启发幼儿有感情地朗诵，要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵，6、幼儿集体表演诗歌朗诵。活动延伸：作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。2去年的树活动目标：1、理解作品的艺术形象，感受鸟和树之间忠诚的友谊，并懂得保护大自然的重要性。2、根据对作品的理解学习续编故事。活动准备：1、准备一幅表现树逐渐变为树根、工厂的细木条，火柴、一盏灯光，以及鸟儿伤心落泪的画2、准备教育挂图《语言·文学活动·去年的树》、学习包《语言·文学活动·去年的树》活动过程：1、导入：教师充满感情地讲述故事，设置问题让幼儿思考。"为什么鸟儿和树会是好朋友？""寒冷的冬天来了，鸟儿离开树时，答应了树什么要求？""春天，小鸟回来时，发现树已经发生了什么变化？"2、复述故事：提出问题：故事表现了小鸟对树什么样的友情？（学习词汇：忠诚）人类与树能不能成为好朋友？为什么？引导幼儿说说小鸟寻找树的心情和自己听完故事的