会计学特点：有明确的目的；将研究的问题(wèntí)具体化；有合理的流程；是由一个合作团队进行的。二、为什么要进行课堂(kètáng)观察课堂观察(guānchá)的意义：发展性做课三、怎样进行(jìnxíng)课堂观察课堂(kètáng)观察框架的开发和观察点的确立过程：太原市尖草坪区课堂教学(jiāoxué)观察表执教者：课题：观察者：观察时间：教学(jiāoxué)目标：观察点：学生的学习参与新课程有效教学(jiāoxué)观摩课课堂教学(jiāoxué)观察表一（学生活动等级量表）执教者：课题(kètí)：观察者：观察时间：教学目标：观察点：学生参与的有效性（深度）教学活动的路径(lùjìng):理念(lǐniàn)评价(píngjià)一节好课的标准2、对一节好课认识(rènshi)的不同角度我的点滴(diǎndī)感悟作业(zuòyè)