幼儿园大班教案《扇子》幼儿园大班教案《扇子》作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《扇子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案《扇子》1活动目标1、帮助幼儿了解扇子的多种用途，感受扇子的艺术魅力。2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得能力。3、认读词语：扇子。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点、难点教学的重点、难点是纸扇的制作。活动准备1、收集的各种各样的扇子。2、有关各种各样的扇子的课件。3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。活动过程一、交谈引出“扇子”。1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么？生：扇子，师说：对了，板出：汉字“扇子”，并领读。2、你们见过怎样的扇子，个别回答。师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗？3、看录像4、讨论，说说自己的感受。5、师：你们喜欢这些扇子吗？让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。二、做扇子。1、老师教一下简单的制作方法。（略）2、让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悦。三、游戏活动。方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。4个8拍子扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。四，总结活动反思在教学过程中，我首先从谈话导入，引出“扇子”。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着丰富的文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，特别是孩子。于是我做了个课件，把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有一定的认识。看了这些漂亮的扇子，孩子们对扇子有一定的兴趣。在这个环节中，我简单的教了一下步骤，感觉大部分孩子动手能力很强，很快就会了，我也鼓励孩子们要互相帮助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比较好，很顺利。玩扇子，扇子可以作为舞台的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武术，健身等等。孩子太小也许不太懂，不如直观的好，就直接说说，让孩子亲自来玩玩。就这样。在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。加入让我重新上着节课，我可能要加一些竞赛活动。幼儿园大班教案《扇子》2一、活动目标：1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。二、活动重难点：活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；三、活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。四、活动过程：1、导入激趣：讨论引趣。师：小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉？幼：很热。师：那你们有什么好办法，使自己凉快呢？幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子····师：但学校这并没有空调耶，糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?幼：好。师：小朋友们这是老师在电脑上搜集的'扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？幼：喜欢这把，因为它最好看了。师：那现在我们一起做这把扇子吧。2、讨论制作：（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？（2）（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）（3）这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。3、尝试制作：（1）教师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。（3）教师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。4、装饰扇面，播放轻松的音乐。（1）引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。（2）及时鼓励帮助能力差的幼儿。（3）及时地肯定幼儿的表现。5、