献给不能自制的孩子们今天读了吴牧天自找苦吃的自制方法感慨颇多：聪明的孩子们，如果你们能够自制，能坚持。那个都能成为杰出的人才，都能很从容的掌控自己的人生。下面我摘抄片段与孩子们共飨。吴甘霖结合90后孩子“有触动，缺行动”的毛病，让吴牧天每天写自我管理日记，每天总结。“一个十几岁的孩子独自在外，我们很担心，但又不想过多干涉他的生活，所以就让他写日记，然后每天发给我们，并在网上及时交流心得。”吴甘霖说。吴甘霖给吴牧天的自我管理规定了格式，即自我管理日记的五条法则：关键词、昨日计划执行情况、今日最大收获、今日反思、明日计划，而且日记内容要体现“学会生存、学会学习、学会做事、学会共同生活”中的某一方面。自我管理日记是父亲送给吴牧天的17岁生日“礼物”。由于繁重的学习压力，吴牧天对每天都要做的这件“额外”工作也很不情愿。为了让吴牧天真正接受这种形式，吴甘霖将企业管理员工中的“目标管理”法用到说服孩子上，“我问牧天，你想成为什么样的人？”“某某那样成功的人’。于是我就给他讲那些成功人士成功背后的故事。让他明白善于总结对于成为优秀人才、成功人士的重要性。”经过不断的督促、鼓励，吴牧天养成了从目标往前看的思维方式-----想要怎样的结果，就需要怎样的行动。短短一年多的时间，吴牧天的总结，也许是最好的答案：“没有点点滴滴，哪来的轰轰烈烈。”中国人说得好：‘磨刀不误砍柴功’，学习就是砍柴，每天写作自我管理的日记，等于磨刀。我天天进行自我管理的实践，学习效率怎么会低呢？”管理好行动，学做行动的“巨人”。虽然从小被骄纵，但我们要明白，别人无法代替你的成长。这就和父母不能代替我们吃饱、穿暖一样。我们只有行动起来，勇敢地向惰性挑战、向旧我挑战，才能体验真正的精彩和自我管理的快乐。学生的自我管理牵涉诸多方面，比如态度、安全、心情、欲望、语言、行为、人际关系。但无论哪方面，父母都不能替孩子经历。正如著名家教专家、“知心姐姐”卢勤说的：“自我管理就是给孩子更多的时间去体验，家长给孩子最大的礼物也是体验。成长是一个过程，你不可能让孩子不经历任何事就长大。你要给他机会去体验，只有体验过的东西才是孩子的。”所谓苦难，能打败人，也能成就人。从叛逆到懂事，从抗拒到接受再到收放自如，如今的吴牧天没有一点90后孩子的懒散。在进入美国普渡大学后，吴牧天坚持每天在图书馆学习到凌晨一点才休息，美国普渡大学后，吴牧天坚持每天在图书馆学习到凌晨一点才休息，而且不耽误第二天学习。也许有人会说，这岂不成了“书呆子”？但实际上，吴牧天是一个每天都会打篮球、看电影、听周杰伦哥的大男孩。自我管理不仅让吴牧天取得了好成绩，还让他得到全面发展，在谈自我管理的关键点时，他讲述了这一句值得每个孩子深思的话：“‘自找苦吃’其实就是‘自找补吃’”。管理好态度，改“要我学”为“我要学”。在学习的自我管理中，管理好对学习的态度应该是第一位的，我们要明白到底是为自己学习，还是为了应付他人。只有这样，才能脱离被动学习的苦海。遇到问题他总会先想出解决问题的多种方法，总有更好的方法，总有最好的方法。要求他面对问题时，一定要想出3种以上的解决方式，并在此基础上找出最好的方法。吴牧天每天坚持写作，并在一年多的时间内完成30万字的自我管理日记。2013年讲述自我管理经验的《管好自己就能飞》与读者见面。写作这本书的全部稿费，父亲吴甘霖也全部交由孩子自己管理。除去大学学费，吴牧天把剩下的钱按月分配，作为生活储备金，并且每个月的花销都会记账，经常与父母分享、讨论“还有没有能减少开支的地方”……作为父母，你可以为孩子提供天空，但无法为他提供腾飞的翅膀；你可以为他提供道路，但无法为他提供奔跑的双腿。