陶英林佩艳数组公式在区分度计算中的应用暖信息化教学—数组公式在区分度计算中的应用陶英林佩艳浙江医学高等专科学校杭州摘要通过对区分度概念及其计算方法的分析提出个使用数组来进行区分度运算的公式。该公式适用于任意考生人数的试题区分度计算具有较强的通用性。关键词区分度数组公式计算中图分类号文献标识码文章编号—’对教学质量进行评估目前普遍采用的手段是考试通过考例如根据式求得表中的区分度为试卷面成绩来衡量教学质量的高低。为此必须对试卷进行综合分析使试卷能准确、全面、科学地反映考生的实际情况。区分度的概念及计算方法区分度的概念试题质最分析的一个重要指标是区分度。所谓区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果试卷中的试题使水平高的考生都答对而使水平差的考生都答错那么该试题的区分能力就强。区分度的计算方法一般以考生在一份试卷中各题的总分作为其实际水平指标用各人该题的得分与各人总分之间的相关系数来计算考试中某一题的区分度即式。薹丝辜兰薹量引、卅一∑玉一匹玉则一∑只一——利用式进行区分度计算运算过程相对较为简单但是需要对每道试题得分进行手动分组再逐个计算这显然造成时间上的严重浪费。因此若能有一个更加简便的方法来实现对区分度的快速计算那就可以大大提高试卷质量分析的效率。利用数组公式简化区分度计算中有这样一种公式它可以比普通计算公式更快速地得到用户所需要的各种数据结果这种公式就是数组公式。其最大的优点在于¨当用户需要对一组或多组数据进行重复计算时只需要进行简单的设置就可以得到所需要的计算结果。下面本文将详细介绍利用数组公式来实现区分度快速计算的方法。其中为某题各人得分为各人总分仃为考生总人数。准备数据在中建立张工作表表名设为“分析的值域为≤≤的值越大表示区分度越高时表”和“成绩表”。在“分析表”中建立如图所示的试卷情况表示试题与考生学习水平无关时表示试题能把考生的分析表在“成绩表’’第一行建立字段名“学号”“各题满分学习水平完全区分开来。值”“题一得分”“题二得分”……然后输入相应成绩数据。国外一般认为值在以上时该试题是优秀的试题统计成绩数目根据区分度计算的方法计算“成绩时为良好的试题时为合格试题以表”中“题一得分’’所在歹的成绩数本文以“题区下为不合格试题捌。因此可以根据区分度越高试题质量越好分度”计算为例并按比例对“题一得分”进行分组的原则来组织和分析试卷。。将计算结果存放于“分析表’单元格内具体计算公式为然而式的运算过程过于复杂在实际工作中通常采用成绩木”。以下方法来对区分度记为进行计算具体步骤如下嘲将统计高分组和低分组的平均分在“分析表”的单元全体考生总分从高到低顺序排列按试卷一定比例一般采格内输入成绩砌””用、两种比例划分高分组和低分组即从最高分开始向”然后按下键这是生成数组公式的三娶娶景为高分璺‘鉴表考试成绩分组表关键环节将最低分开始向上取或为——口歹———■二型二监亍竺竺专竺—可———下动在公式两侧加上一对大低分组分别求出高分望和—直冬磐笋缝——髻—等产—晋≠—鼍譬。ǐǐ卫ê派墒楣郊吹头肿橹懈锰獾梅致湿洫汉椭魉芗┒楸だ悸焕祭祭祭悸事矮í濯岐夂逦崞渲惺叻肿榈母锰庵鳌邯黜导ň似髋稹霆宄躬峤歇砹ò—辍⒁弧弧蚝乓灰晃鳌华κＲ焕觥芄悛煌蛞猾碓凇胺治銎骄帧肝筘捣肿榈母锰馄骄幻亢怠弧健塥洹鲋方荨挠看＠螵溘恤镊螵醵壮鲋黜胧健矮ū留痈锰獾?aid="sogousnap0_23">区分度即雹塑。。砌Ⅱ岫一缁岛一屁三学—————————业坠———一”。第期总第期§中国教育番瓣万方数据●