《海洋与陆地的变迁》导学案鹤山市沙坪实验中学吕育玲班级：________姓名：_____________学号：___________一、【学习目标】（一）知识与技能1.用实例说明海陆的变迁，包括各种不同的作用。2、正确理解“大陆漂移假说”，“板块构造学说”基本内容3、对照六大板块示意图与世界地形图和世界火山地震分布来理解世界主要的地震带和世界主要火山分布板块运动的关系。（二）过程与方法1.教学过程中利用化石、板块拼图、动画和视频资料，结合学生活动，加深对海陆变迁的认识，以达到知识和技能目标。2.通过合作探究，寻求海陆变迁的实例和原因，体验探寻大陆漂移证据的艰辛过程（三）情感态度与价值观1.通过了解大陆漂移和板块构造学说的发展过程，对学生进行地球演变史教育，培养学生对学习地理学科的兴趣和勇于探究的精神。2.增强学生防震、减灾的意识。二、教学重点：板块构造学说三、教学难点：用板块构造学说解释一些地理现象成因四、教学用具：多媒体课件【学习过程】一、自主学习：（一）用实例说明海陆是变迁的，那么海陆变迁的原因是什么呢？1、读教材44内容、读图，按要求完成下列内容（1）读44页“知识之窗”，喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是，造成这种海陆变迁的原因是是。有人发现台湾海峡海底有森林遗迹和古河道，你又能推断出:由_____变成______.荷兰的围海造陆工程:___________的活动对海陆变化的影响.2、归纳提高：海陆变迁的原因有自然原因（主要）:和.人为原因：。（二）大陆漂移假说的观点以及证据：1、阅读45页《魏格纳与大陆漂移假说》后，魏格纳提出了什么观点？2、哪两块大陆最有可能连在一起呢？:_______洲和_________洲可能连在一起.3、读45页图3.9和3.10“大陆漂移示意图”，大陆漂移的证据：1——________________的相似性2——_______________的吻合性3—_________________的相似性二、合作、探究、展示：HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网（三）、板块构造学说：但是大陆为什么漂移呢？地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。1、看书P46图3.11，板块学说认为：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为____大板块，分别是欧亚板块、非洲板块、_印度洋_板块、太平洋板块、北美板块、南美板块、南极洲板块。2.各个板块处于不断地运动之中。3、从图上我们可以发现,板块运动特点是：板块内部地壳比较；板块与板块交界的地带，地壳比较。4．从图上我们可以发现：在板块边界上，板块的运动方向有两种，一种是“→←”_____，形成山脉。一种是“←→”_____，形成大洋或裂谷（四）、学以致用：1、找出喜马拉雅山系、科迪勒拉山系等，说出它们位于哪些板块的交界处，讨论它们形成的原因。喜马拉雅山系：__________板块和__________板块，板块挤压；科迪勒拉山系：__________板块和__________板块、__________板块、__________板块，板块挤压2、在图上找出地中海和红海。有人说，将来有一天地中海会消失，红海将成为新的大洋。你同意这种说法吗？地中海:在___________板块和__________板块的挤压碰撞下可能消失。红海:在____________板块与___________板块的继续张裂拉伸之下，面积将会越来越大。2、分组讨论、交流：当地震发生时，在不同的场合我们该怎样做？1、在这幅图中找到全球两大火山地震带并且分析它们形成的原因。（1）、__________________火山地震带（2）___________________________火山地震带两大火山地震带都处于板块的边缘，地壳运动比较的活跃，通常会导致板块与板块之间会张裂拉伸﹑俯冲碰撞﹑断裂错动等3、汶川处在___________________________________火山地震带。日本属于属于________________________________火山地震带。4、看图讨论当地震发生时在不同的场合我们该怎样做才对呢？三、课堂检测：1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明（）A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋C.海洋生物原来生活在山上D.有人将海洋生物带到了山上2.几乎全部位于海洋中的板块是（）A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D美洲板块.3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（）板块挤压而成的（）A.印度洋板块B.太