幼儿园大班教案精选幼儿园大班教案模板五篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、感受绕口令《老鼠》诙谐、幽默的特点，喜欢绕口令。2、运用图谱理解绕口令内容，初步学会念绕口令。3、能发准相似音缸、筐、忙、慌、晃。4、体验模仿的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：一缸油、一筐豆照片各一张，小老鼠教具一个，图谱卡片一套，猫捉老鼠的音乐磁带，录音机。活动过程：一、情境表演，引出主题，激发学习兴趣。1、引导幼儿观察油缸和豆筐的照片。教师：小朋友们，你们看看这是什么？（引导幼儿说出缸、筐），2、呀，来了一只小老鼠，它要干什么？你们要仔细看看哦！（教师运用小老鼠教具形象地无声表演“小老鼠”）3、教师:小老鼠在干什么呢？幼儿自由讨论回答。4、教师：是像你们说的这样吗？请小朋友们边听边看（教师边用慢语速念绕口令、边表演）5、教师：你们听到了什么？教师示范念小老鼠。二、提出问题、逐一出示图谱，进一步帮助幼儿理解绕口令内容。教师提问：1、小老鼠看见了什么？2、然后它是怎么做的？3、还发生了什么事？（教师根据幼儿的回答揭示相应的图谱，并引导幼儿念出相应的内容。）三、运用图谱，学念绕口令《小老鼠》。1、教师边指图谱边完整的念绕口令一遍。2、师幼共同边看图谱边完整念读一遍，（教师:你们想不想念，我们一边看图一边念。）3、提取幼儿难念的语句进行练习。4、再次完整念读。5、找出发音相似的音。教师：下面请小朋友仔细听听老师念这首绕口令，找一找哪些字的发音很相似。6、带领幼儿念准相似音缸、筐、忙、慌、晃。教师：有这么多字的发音都很像，那念的时候要把它们念准了哦，来试试。四、采用多种形式练习，激发幼儿学习兴趣。1、合作对念幼儿合作念，一半幼儿念前一句，一半幼儿念后一句。教师：我要“切西瓜”了哦，念前左边的念前一句，右边的念后一句，比比看哪边念的好！2、边做动作边表演念。五、尝试加快念读的速度，感受绕口令诙谐、幽默的趣味。1、欣赏教师快速念绕口令。其实这首《小老鼠》是一首绕口令，绕口令要怎样念才会更有趣呢？（念得快），（教师快速念绕口令一遍）。2、教师：有趣吗，你们也试一试、互相念一念，比比谁念的.最有趣？幼儿自由练习。教师：谁愿意念给大家听听？3、教师：我们一起快速的念念看谁念的最有趣（在教师的带领下，用较快的速度有表情的念读）六、结束活动。1、教师：小老鼠们，快来嗅嗅油豆的香味。（表演绕口令《小老鼠》）2、在音乐、游戏中结束活动。（教师：哎呀，小老鼠们，快想办法逃出油缸，别被大花猫捉住）附：绕口令《小老鼠》油一缸，豆一筐；老鼠嗅着油豆香。爬上缸，跳进筐；偷油偷豆两头忙。心一慌，身一晃；“扑通”一声掉进筐。幼儿园大班教案篇2活动目标1．看看、说说春天的景色，尝试用泥工的手法表现春天的生机盎然。2．在塑形的过程中大胆地表达自己的设想，使作品富有个性。活动准备橡皮泥若干、各种泥塑辅助材料、一棵树根、音乐《春天在哪里》。活动过程一、激发兴趣，导入课题1．导入活动：《春天在哪里》音乐响起，教师带领孩子感受春天的到来。2．小结：春天万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放。二、分组合作，大胆塑形1．师：春天是这么的美，树根也想感受一下春天的美丽景色，让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象，然后把它们展示在树根上面吧。你会使用哪些方法进行捏制呢?2．提创作要求：(1)3～4人为一组，先商讨要制作的内容，再一起协作完成。(2)橡皮泥要搓得圆滑，可以使用泥塑辅助材料。(3)作品完成后，展示在树根合适的位置上。3．幼儿制作。4．交流讲评。(1)小组内幼儿互相介绍。(2)每组推荐一名幼儿向其他组介绍。幼儿园大班泥塑活动：特别的我活动目标1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。活动准备1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带；2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；3．幼儿人手一面小镜子。活动过程1．师生一起玩“照镜子”的游戏：找一找自己头部特别的地方。教师：你觉得自己什么地方最特别?幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。2．欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的'作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性地想象。教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?幼儿：这些作品都很特别，有的耳朵象蝴蝶；