幼儿园中班语言教案关于幼儿园中班语言教案汇总十篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班语言教案篇1活动目标：1、感受诗歌明朗、欢快的节奏。2、理解诗歌的画面，学习有感情的朗诵诗歌。3、理解并掌握诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。活动准备：物质准备：背景图一幅（画有太阳、小溪、窗户、花朵、妈妈）、录音磁带《阳光》知识准备：知道阳光是什么。重点：理解诗歌的画面，学习有感情的朗诵诗歌。难点：理解并掌握诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。活动过程：（一）、观察背景图引入，激发幼儿学习诗歌的兴趣1、出示背景图，引出诗歌名称师：老师今天带来了一幅好看的图画，我们一起来欣赏一下好吗？图上面有什么啊？小结："在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳，在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿，还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《阳光》"（二）教师用富有激情的声音朗诵，让幼儿感受诗歌明朗、欢快的节奏，并理解诗歌的画面1、听录音磁带，让幼儿感受诗歌的节奏。提问："听完这首诗歌，你们的感觉是什么样？2、借助教具，教师有感情朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的`画面。提问："阳光先照在什么地方呢？""接着阳光又照在什么地方？""阳光再照到什么地方呢？""最后阳光照在什么地方？"小结："阳光先照在了窗上，接着照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了妈妈的眼里。"3、教师第三遍朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容并掌握诗歌中的几个动词。提问："阳光，在什么上爬着？""阳光，在什么上笑着？""阳光，在小溪上怎么样？""阳光在妈妈的眼里又是怎么样？"（教师逐一提问个别幼儿，要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题，幼儿回答后，请全班幼儿一起念一遍原诗句。）提问："为什么说阳光在窗上爬着？在花上笑着？在溪上跳着？在妈妈的眼里闪着？"（三）幼儿学习朗诵诗歌1、借助挂图，幼儿尝试完整地朗读诗歌。2、幼儿第二遍完整地朗诵诗歌。3、有感情地跟老师朗诵4、请个别幼儿朗诵诗歌。（四）带领幼儿到户外感受阳光，找找阳光都照在了那里。幼儿园中班语言教案篇2【活动目标】1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。2、能用完整连贯的语言自编动作表演故事。3、培养幼儿从身边小事做起，养成爱动脑、勤思考的好习惯，发展幼儿的想象力。4、激发幼儿“变废为宝”的创新意识，懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用，变废为宝。【教学难点】幼儿能完整的复述表演故事。【活动准备】录音带（小汽车真漂亮）、课件（各种各样的车）、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。【活动过程】一、激趣引入，调动学习兴趣。1、师生一起随音乐跳“小汽车真漂亮”。2、谈话：小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便（出示课件，各种各样的车）师：：小朋友们刚才看到了哪些车？幼儿：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120——师：谁还知道有哪些车？幼儿a：摩托车幼儿b：自行车幼儿c：电动车幼儿d：还有三轮车幼儿e：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。……师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的？幼儿a：我知道——是铁的。幼儿b：还有塑料的。……师：大家知道的可真多，你们看看我的车是用什么材料做的？（出示自制的皮鞋车，启发幼儿想像）幼儿a：易拉罐幼儿b：塑料幼儿c：我看像只鞋子……师：小朋友们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。（放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》）二、学习故事，表演故事。1、师：（再次出示自制皮鞋车）现在谁能说一说，这辆小汽车是用什么材料做的呢？2、幼儿齐说：“破皮鞋（幼儿大笑）幼儿a：“哇！旧鞋子还可以变成漂亮的玩具啊？”3、出示挂图，老师讲述故事，幼儿倾听并思考问题。（1）故事的名字叫什么？幼儿齐说：鼹鼠的皮鞋车（2）都有谁看见了草地上的破皮鞋？幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠（3）小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？幼儿a因为它太脏了幼儿b因为它太臭了（4）小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？幼儿：多好的一只皮鞋啊！我来给它打扮一下！（5）为什么小鼹鼠和其他小朋友的看法不一样呢？引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。（6）小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？幼儿a：送小兔去上学幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的.巧手装扮，变成了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。（7）师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多的旧东西，（