幼儿园小班数学活动教案精品多篇编辑：幼儿园小班数学活动教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班数学教案《数数有多少》篇一活动目标：1、尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数。2、学习在圆形物体上，借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向进行数数。3、观察同伴计数的方法，判断总数的正误。活动准备：1、设置“盘子展览会”场景：幼儿自制盘子若干（层次一、层次二）、黑板、挂饰。2、教具：大盘子一个，数字标记21—27、28—33、34—40。3、辅助物：夹子、回形针、便利贴，水彩笔。活动过程：一、引导幼儿学习借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向数数。1、以任意图案为起点做起点标记。2、从起点开始数，数到起点的前一个图案结束。3、顺着一个方向数数。二、引导幼儿尝试运用多种数数方法对40以内物体的数量正确计数。1、幼儿巩固练习数盘子的方法，并与同伴相互检验总数的正误。（1）幼儿操作，教师观察幼儿是否能顺着一个方向从起点数到终点。（2）幼儿与同伴相互检验总数的正误。（3）找出错误数量的盘子，并与幼儿讨论原因。2、幼儿学习多种方法计数并确定总数。（1）学习以10个图案为一组做标记，然后数。（2）尝试运用一个接着一个数、两个两个数、五个五个数等常见的数数方法计数。3、幼儿再次练习数盘子的方法，并与同伴相互检验总数的正误。（1）幼儿操作，教师观察幼儿数数的方法是否正确。（2）幼儿与同伴相互检验总数的正误。三、引导幼儿看标记，将盘子上的图案按照数量多少分类摆放。1、介绍展区，帮助幼儿认识不同的数字标记。2、尝试看数字标记，将盘子放入不同展区。3、教师与幼儿共同检查展区内盘子摆放是否正确，并调整。小班数学活动教案篇二活动目标：1、能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。2、能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状，发展初步的概括能力。3、乐于参加数学活动，体验操作活动的乐趣。活动重点：能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。活动难点：能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状活动准备：1、物质准备：正方形饼干、圆形饼干、三角形饼干（红、黄、蓝每种颜色各一块）若干、红黄蓝三种形状大饼干各一块、熊妈妈手偶一个及人手一个操作盘。2、经验准备：知道红黄蓝三种颜色，以及正方形、圆形和三角形。活动过程：1、故事导入活动，激发幼儿兴趣。师：今天熊妈妈给咱们班小朋友带来了一堆饼干，但是在吃饼干之前，熊妈妈说要先考考你们，只有通过了熊妈妈的考验，你们才能吃这些饼干。2、引导幼儿从一堆饼干中把同一种颜色的饼干挑出来并归为一类，引导幼儿按饼干按颜色进行分类。①熊妈妈请小朋友把所有红色的饼干挑出来并放在红色的饼干盒里；②熊妈妈请小朋友把所有黄色的饼干挑出来并放在黄色的饼干盒里；③熊妈妈请小朋友把所有蓝色的饼干挑出来并放在蓝色的饼干盒里。3、引导幼儿从一堆饼干中把同一种形状的饼干挑出来并归为一类。师：小朋友们已经成功通过了熊妈妈的第一个考验，接下来熊妈妈的第二个考验是：要把这堆糖果按照不同的形状进行分类。①熊妈妈请小朋友把所有的正方形的饼干挑出来并放在三角形框里；②熊妈妈请小朋友把所有的圆形的饼干挑出来并放在圆形框里；③熊妈妈请小朋友把所有的三角形的饼干挑出来并放正方形框里。4、引导幼儿幼儿说出同一块饼干的颜色和形状师：熊妈妈将随意拿一块饼干，请小朋友说出这块饼干的颜色和形状，说对了就请你们吃。①熊妈妈拿出一块红色的三角形饼干；②熊妈妈拿出一块黄色的圆形饼干；③熊妈妈拿出一块蓝色的正方形饼干。5、活动自然结束小朋友们真棒，成功完成了考验，得到了一堆饼干，请你数一数自己一共有多少块饼干。小班数学教案篇三活动目标：1、学习5以内手口一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。2、对小鸡捉虫的本领感兴趣。活动准备：1、情景图（在草地背景图上插入母鸡一只以及黄、黑、白、花四只小鸡）。2、点子卡2，，3，4，5各一张，黄、黑、白、花四种盒子。3、人手一份操作材料。活动过程：一、观察情景图：鸡妈妈带小鸡捉虫（价值取向：观察情境图，知道小鸡的名称和数量。）1、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）小结：点一下，数一下，数到几就把几记在心里，这样就知道他一共有多少。2、给鸡妈妈的宝宝取名（小黄、小黑、小白、小花等）二、帮小鸡捉虫（价值取向：学习手口一致点数，比较物体的多少。）1、鸡妈妈告诉小鸡们到草地、花丛里、石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大。2、幼儿可分别帮助四种小鸡捉虫（图片），捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相应的盒子里。3、把每只盒子里的虫展示出来，数数每只小鸡分别捉到了多少虫，并粘贴相应的点子卡。小结：点一下，数一下，能让我们数得更正确，数