杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案1授课内容认识简谱;音得长短活动人数36活动时间第一周授课教师张亮课时第一课时教学过程乐理知识音得高低唱名:1234567doremifasolasi哆来米发梭拉西音名:CDEFGAB高音点:记在音符上方得小圆点表示高音低音点记在音符下方得小圆点表示低音噪音记号:X二、音得长短增时线:记录在音符后面得短横线,表示延长音得时值5—减时线:记录在音符下面得短横线,表示减少音得时值附点:记录在音符后面得小圆点,表示延长原音符时值得一半5、音符名称写法时值全音符5———四拍二分音符5—二拍四分音符5一拍八分音符半拍十六分音符四分之一拍教学反思唱简谱时学生只顾唱顺口溜,不记唱名学生对音符时值得应该理解记忆杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案2授课内容乐理知识(一)活动人数36活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时教学过程复习简谱及音得长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就就是简谱中得1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音得强弱音得标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱得书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案3授课内容乐理知识(二)活动人数36活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时教学过程复习简谱及音得长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就就是简谱中得1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音得强弱音得标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱得书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案4授课内容各种记号(一)活动人数36人活动时间第四周授课教师张亮课时第四课时教学过程各种记号:1、力度记号f强p弱mf中强mp中弱渐强渐弱重音记号:<2、反复记号‖::‖,表示记号内得曲调反复唱(奏)。如果从头反复,前面得可省略。例如:反复跳跃记号:记在曲调得结尾,表示这段曲调得两次结束不相同:实际唱(奏):ABCABD(3)D、C、记在乐曲得复纵线下。表示从头反复,然后到记在Fine或处结束。注:“Fine”就是结束。“”就是无限延长号,如果放在复纵线上则表示终止。3、装饰音记号(1)倚音:指一个或数个依附于主要音符得音,椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如:(2)颤音:由主要音与它相邻得音快速均匀地交替演奏,颤音得标记用tr或tr~~~~~(3)波音:由主要音与它上方或下方相邻得音快速一次或两次交替而成、波音唱(奏)时一般占主要音得时间、波音分上波音(顺波音)与下波音(逆波音)两种、例如:(4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音、欢音分上滑音下滑音两种、滑音除声乐能演唱这一技巧外、一切弦乐器都可演奏、但钢琴等键盘乐器就是无法演奏这一技巧得。(5)回音:∽4、其她记号自由延长记号:换气记号:v顿音:▼保持音:连线:︵︹教学反思应举实例说明,要求学生牢记各种记号,本堂课为实记课,所以课堂气氛不活跃,课下应让学生多记多读杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案5授课内容各种记号(二)活动人数36人活动时间第五周授课教师张亮课时第五课时教学过程各种记号:1、力度记号f强p弱mf中强mp中弱渐强渐弱重音记号:<2、反复记号‖::‖,表示记号内得曲调反复唱(奏)。如果从头反复,前面得可省略。例如:反复跳跃记号:记在曲调得结尾,表示这段曲调得两次结束不相同:实际唱(奏):ABCABD(3)D、C、记在乐曲得复纵线下。表示从头反复,然后到记在Fine或处结束。注:“Fine”就是结束。“”就是无限延长号,如果放在复纵线上则表示终止。3、装饰音记号(1)倚音:指一个或数个依附于主要音符得音,椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如:(2)颤音:由主要音与它相邻得音快速均匀地交替演奏,颤音得标记用tr或tr~~~~~(3)波音:由主要音与它上方或下方相邻得音快速一次或两次交替而成、波音唱(奏)时一般占主要音得时间、波音分上波音(顺波音)与下波音(逆波音)两种、例如:(4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音、欢音分上滑音下滑音两种、滑音除声乐能演唱这一技巧外、一切弦乐器都可演奏、但钢琴等键盘乐器就是无法演奏这一技巧得。(5)回音:∽4、