七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的七年级生物上册教学计划，希望能够帮助到大家。七年级生物上册教学计划1一、指导思想贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。与此同时，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化、美化环境的活动与保护野生动物以及爱护卫生等实践活动。二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但是，学生刚步入初中，七年级学生往往对课程的繁多复杂，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。三、教学目标(1)知识素养方面：基础知识要做到较好的掌握。(2)能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。(3)情感态度价值观方面：学生通过这一学期的生物课程的学习，能够建立一种热爱生命，热爱大自然的情感，能够增强环保的意识，积极爱护环境，初步树立科学的自然观和环境观。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。1、(9.11-9.15)致同学们;第一单元第一章第一节生物的特征;第二节调查周边环境中的生物;2、(9.18-9.22)第一单元第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系(二课时);第二节生物与环境组成生态系统;3、(9.25-9.30)第一单元第二章第三节;第二单元第一章第一节练习使用显微镜(二课时);国庆放假(10.1-10.8)假期复习作业4、(10.9-10.13)月考与成绩评析;第二单元第一章第二节植物细胞(二课时);5、(10.16-10.20)第三节动物细胞;第四节细胞的生活;第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞;6、(10.23-10.27)第二单元第二章第二节动物体的结构层次;第三节植物体的结构层次;第四节单细胞生物;7、(10.30-11.3)期中复习(单元检测、期中检测)8、(11.13-11.17)期中复习与期中考试(前2个单元)9、(11.20-11.24)期中评卷;第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物(二课时);10、(11.27-12.1)第二节种子植物;第二章第一节种子的萌发(二课时);11、(12.1-12.8)第二节植株的生长;第三节开花和结果(二课时);12、(12.11-12.15)第三章绿色植物与生物圈的水循环;第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(二课时)13、(12.18-12.22)复习与月考;14、(12.25-12.29)第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气(二课时);第二节绿色植物的呼吸作用(二课时);15、(1.4-1.5)第二节绿色植物的呼吸作用(二课时);第六章爱护植被绿化祖国17、(1.8-1.12)总复习18、(1.15-1.19)总复习19、(1.29-2.2)总复习期末考试与评卷六、教学措施(应对策略和教学设想)1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每