惊喜留念盒目标1.按照自己的收藏愿望，选择收藏物。2.乐于与他人交流、分享自己的惊喜留念盒。准备自带不透明的盒子或罐子一只，贴上标记或姓名。过程一、你想收藏什么1.豆豆是个收藏家，他要把幼儿园永远藏在心里。我们也来做个小小收藏家，把最喜欢的幼儿园收藏起来。2.你想收藏什么，为什么？3.引导幼儿说出收藏某样东西的理由。当幼儿说出有意义的收藏想法时，教师予以支持。4.引导幼儿理解收藏物的选取原则：具有象征性的纪念意义，又适合收藏。不能太大，也不能影响其他孩子的日后需要。二、收藏行动1.幼儿根据各自的收藏想法，拿着盒子到室内或室外搜索、收集。2.教师与个别幼儿及时交流和分享收藏的物品及其理由，肯定幼儿有意义的收藏行动。3.收藏完毕后，请个别幼儿让大家猜一猜他的盒子里藏了什么。可摇动盒子或描述物品的特征请其他幼儿猜测，然后取出物品，由收藏者说出收藏的理由。4.幼儿相互猜一猜彼此的收藏品，并交流收藏的理由。5.教师对大家的收藏表示赞同和祝贺，共享收藏的快乐。三、收藏角1.将惊喜留念盒放置在活动室的“收藏角”中。2.你还喜欢幼儿园的什么东西？鼓励幼儿在日常活动中继续满足收藏的愿望。