PAGEPAGE5教学目标1、能分清课文内容的主次，保存主要内容，把?孙悟空三打白骨精压缩成500字以内的短文。初步学会缩写短文。2、初步培养概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力。教学重点教学重点：分清课文的主次，缩写?孙悟空三打白骨精?成500字以内的短文。教学难点：能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，做到语言通顺、连贯。教具：投影片教学过程第1课时一、揭示课题，明确写作目的，指出本次习作训练是缩写课文。1、板书：缩写课文〔习作训练〕2、教师告诉学生：以往的作业都是要求大家把作文写具体，强调观察仔细、表达具体。但是，仅仅会把作文写具体还不够，还得学习把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力，而且是更重要的能力。总而言之，该具体时得具体，该简洁时须简洁。只有这样，才能把文章写好。二、读习作要求和习作内容。具体搞清本次作文是把?孙悟空三打折骨精?缩写成500字以内的短文。保存原文主要内容，做到语句简洁、通顺、连贯。三、那么该怎么写好呢〔学习习作提示。〕1、学生自学习作提示。2、教师谈话小结。〔1〕什么叫缩写〔2〕怎样到达缩写要求〔3〕压缩后修改时要注意什么。〔简单地说，缩写课文就是要删去与课文主要意思无关的情节，压缩与课文主要意思不很相关的情节，保存课文的主要内容，这与简要复述课文很相似。〕四、复习课文，确定主要内容。1、学生默读?孙悟空三打白骨精?〔一〕〔二〕。围绕课文写孙悟空坚决不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，用笔划出课文的主要内容。2、师生讨论，应该保存哪些主要内容。孙悟空三次棒打白骨精〔白骨精三次变化，孙悟空有关动作语言〕不能漏掉，故事中的八戒、唐僧也要提到。五、尝试缩写。1、学生默读?孙悟空三打白骨精?〔一〕中的第2自然段，独立缩写。2、交流评议，解决哪些地方可以压缩。白骨精的打扮、动作及唐僧的话可压缩；孙悟空的语言也可适当压缩。3、修改。教师选取一段课文〔20课第2自然段〕，作缩写示范。〔白骨精为了吃唐僧肉，变成村姑。孙悟空火眼金睛一下子就认出村姑是妖怪变的，举棒就打。村姑倒地，白骨精化面轻烟逃跑了。〕第2课时一、再次默读习作提示，进一步明确要求。二、学生独立缩写课文。教师巡视。注意发现写得好的，对多数同学缩写中产生的同样问题要特别注意，对缩写时产生的个别问题，在巡视过程中即行指点纠正。三、组织交流。1、指名朗读写得很好的一、二篇文章给予肯定，引导仿效。2、指名朗读普遍存在同类问题的典型文章一、二篇，引导修改。四、评议后学生修改草稿，誊抄。内容总结〔1〕教学目标1、能分清课文内容的主次，保存主要内容，把?孙悟空三打白骨精压缩成500字以内的短文〔2〕2、初步培养概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力〔3〕教学重点教学重点：分清课文的主次，缩写?孙悟空三打白骨精?成500字以内的短文〔4〕1、板书：缩写课文〔习作训练〕2、教师告诉学生：以往的作业都是要求大家把作文写具体，强调观察仔细、表达具体〔5〕总而言之，该具体时得具体，该简洁时须简洁