语文组下学期的工作计划语文组下学期的工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整理的语文组下学期的工作计划，欢迎阅读与收藏。语文组下学期的工作计划1一、指导思想以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，以质量要素研究为核心，强化质量意识，“以研促教，以研提质”，促进教师不断提高自身业务能力，增强教师的改革、科研意识并依托于本组教师的资源优势和特色进行教学研究活动，以活动继续深入转变教师的教育观念，提高课堂效率，向名师、骨干教师靠拢，打造优秀教研组，全面提高学生语文综合素养，努力提升六年级师生学习生活质量，为推动我校的可持续发展作出应有的贡献。二、工作重点：1.认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2.根据六年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学研究计划，力争使学生在掌握知识的同时，培养学习习惯，提高语文素养，为语文终身学习打下坚实的基础。3、落实课堂常规，抓好学生的学习常规训练。把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。4.严格按照学校教学工作中的要求，加大备课的力度，学习《课标》，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生的语文学习能力。5、组织开展好师生读书活动，组织好晨诵，积极参加各级各类的比赛活动。6、开展好每周的教研活动，制定教研活动安排，精心准备，把教研活动落到实处，为教学服务。7、充分发挥教研组功能，在教研组内充分发挥骨干教师的示范和专业引领作用，并努力为教师们搭建展示自我的平台。同时，开展交流心得活动，互学互助。8、收集资料，精心设计习题，完善六年级语文教学资源库建设。三、实施策略：1、加强理论学习，学《课标》、学教材、学教参，采用自学和交流研讨相结合的形式，每周教研活动总结上周课堂得失，再次复备下周课程。提高组内教师的理论和业务水平。2、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。3、开展好每周的教研活动，制定教研活动安排，精心准备，把教研活动落到实处，为教学服务。4、重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，狠抓课堂常规训练，抓好作业格式的统一，书写认真工整，注重培养学生学习习惯的培养。5、重视学生的阅读能力和阅读习惯的培养，关注课堂动态生成的.过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。同时，加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。6.充分利用教研，网络平台，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，向有经验的教师及教研组学习，促进本组教师能力的提高。7、加强及格率、优生率的监控，找准后进潜能生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给潜能生多创设机会，品尝成功，树信心。多与潜能生谈心，多做情感交流。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓励教师积极向各级刊物投稿。本教研组力争本期内在各级刊物上发表论文、案例。9、收集好教研组的各类资料。四、具体安排1、组内互相听课，听课后提出听课建议，以及改善方法，共同研讨，以求共同提高教学水平。2、让老师合理安排业余时间，加强学习，认真阅读专业阅读书目，做好积极参加精读一本书和精写一篇文章活动。3、及时交流教学信息，统一教学常规，及时进行每个单元的检测和分析，提出改进和提质措施。4、组织组内教师精心准备教研课，开展上课，听课，研讨的活动，以教研课为载体提高课堂教学能力。5、进行课题研究的学习，和经验的总结，以课题研究的成果提高课堂质量。语文组下学期的工作计划2一、学生基本情况：经过高一上学期与学生间的接触和交流，结合各位老师反馈的信息，高一（1）至高一（12）学生有这样的共同点：少部分学生有明确的学习目的，具备良好的学习习惯和学习品质，基本功扎实，能牢固掌握课内知识，广泛学习课外知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力；大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善，但还需加强巩固，持之以恒，使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外，还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。二、具体措施：针对师生教与学的实际情况，拟定本备课组工作计划如下：1、充分发挥集体作用，团结协作，继续以老带新，师徒结对等方式提高课堂教学效率。2、认真学习新课标，钻研教材，根据本学期教学要求，搞好教学定位。3、认真备课、上课、听课。（1）集体备课，一周一备一导。有一位老师主备，其他老师讨论后，再由一位老教师导课，然后其他教师按照自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的教案。并如实做好备课活动记录。（2）上课，根据所教班级层