知识点11.物理意义：表示压力_________的物理量。2.定义：物体(wùtǐ)所受___________与_________之比。3.公式：。4.单位及换算：1Pa=__N/m2。5.增大(zēnꞬdà)和减小压强的方法：(1)增大(zēnꞬdà)压强的方法。①压力不变时,减小_________。如图钉的尖。②受力面积不变,增大(zēnɡdà)_____。如用较大的力按图钉。(2)减小压强的方法。①压力不变,增大(zēnɡdà)_________。如图钉的帽。②受力面积不变,减小_____。如用较小的力按图钉。高频考点1实验探究11.实验(shíyàn)方法：___________。2.实验(shíyàn)步骤：(1)把小桌放在海绵上。(2)探究压力的作用效果(xiàoguǒ)与压力的关系。思路：控制_________不变,只改变_____(甲、乙两图),比较海绵被压下的深浅。(3)探究压力的作用效果(xiàoguǒ)与受力面积的关系。思路：控制_____不变,只改变_________(乙、丙两图),比较海绵被压下的深浅。3.问题探究：(1)实验中,如何(rúhé)比较压力的作用效果?能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵?提示：海绵放上物体后,物体对海绵产生压力,海绵发生形变,则可以通过海绵的形变程度来比较压力的作用效果,对于木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变程度太小,无法用肉眼观察到,故不能代替海绵。(2)能比较甲、丙探究压力的作用(zuòyòng)效果吗?为什么?提示：甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用(zuòyòng)效果无法比较,故无法得出影响压力作用(zuòyòng)效果的因素。【易错警示】压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关,故在叙述影响压力作用效果的结论(jiélùn)时,“在××相同时”这个前提条件不可忽略。知识点21.液体压强：(1)产生原因：液体有_____,且有流动性。(2)特点。①液体内部向_________都有压强;②在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_____;③同种(tónꞬzhǒnꞬ)液体,深度越深,压强_____;④液体内部的压强还跟___________有关,在深度相同时,___________越大,压强_____。(3)公式：_______。2.连通器：(1)定义：上端(shànɡduān)_____,下端_____的容器。(2)特点：连通器装相同的液体,当液体_______时,连通器各部分中的液面高度总是_____的。(3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉和外面的_______、_____等。高频考点21.液体压强的计算：p=ρgh。(1)它适用于静止的液体。(2)公式中的h是指所研究(yánjiū)的点到液面的竖直距离,而不是点到容器底的距离。如图所示,甲图中A点的深度为30cm,乙图中B点的深度为40cm,丙图中C点的深度为50cm。(3)由公式p=ρgh可知,液体压强的大小决定于液体的密度和深度,与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素(yīnsù)无关。在比较液体压强的大小以及变化时,只需比较液体的密度和深度即可。2.和p=ρgh的适用范围:(1)公式(gōngshì)适用于计算固体、液体和气体的压强。(2)公式(gōngshì)p=ρgh适用于计算静止液体产生的压强大小。【方法归纳】关于固体和液体的压力、压强(yāqiáng)的求解(1)固体：①常用：先用F=G物，再利用②粗细质地均匀：可用p=ρgh。(2)液体：①容器粗细不均匀：p=ρgh→pF。②容器粗细均匀：G液F，或p=ρgh。实验探究21.实验方法(fāngfǎ)：___________。2.液体压强的大小：通过U形管左右两侧液面_____________反映液体压强的大小。3.实验(shíyàn)步骤：(1)探究液体向各个方向的压强的大小关系。思路：控制液体_____和液体_____不变,只改变探头的朝向,观察U形管两侧的液面高度(gāodù)差。(2)探究液体压强与深度的关系。思路：控制液体_____和探头的朝向不变,只改变探头在液体中的深度,观察U形管两侧的液面高度(gāodù)差。(3)探究液体压强与密度的关系。思路：控制液体_____和探头的朝向不变,只改变液体的_____,观察U形管两侧(liǎnꞬcè)的液面高度差。4.问题探究：液体压强与容器的形状有关系吗?如何设计(shèjì)实验来探究?提示：思路：控制液体密度和液体深度不变,改变容器的形状,观察U形管两侧的液面高度差。操作：取盛有水的长方形容器和正方形容器各一个,把U形管压强计分别放在这