摘要工作目的：探讨改变具有功能性构音障碍人群固有的发音错误以及如何建立正确的发音方式。实验方法：自2020年9月至2020年11月，在中南大学康复科门诊就诊的功能性构音障碍患者，通过相关详细语音康复评估，制定个性化语音康复计划，实施有针对性的语音康复训练，采用一对一的治疗方式，观察并记录该患者的语音康复治疗效果。结果：历经3个月的语音康复治疗后，该患者的语音清晰度明显清晰，音位错误类型纠正声母发音10余个。最终结论；功能性构音障碍患者四岁八个月时介入语音纠正训练治疗，现已改善错误发音习惯，语音清晰度提升，生活质量及社交活动，自信心等均已提高。关键词：功能性构音障碍；语音清晰度；康复训练目录1.设计背景与意义.........................................................11.1设计背景.............................................................11.2设计意义............................................................12.设计思路...............................................................13.门诊就诊记录..........................................................23.1患儿基本信息........................................................23.2主观检查............................................................23.3客观检查............................................................23.4相关因素............................................................33.5门诊就诊筛查量表（普通话发音测试）..................................34.初期康复评估与治疗（2020年8月30日）..................................54.1构音器官功能评估（结果分析）........................................54.2构音语音能力主观检查................................................54.3康复目标............................................................64.3.1近期康复目标....................................................64.3.2远期康复目标....................................................64.4康复治疗计划........................................................64.5康复治疗计划实施....................................................65.中期康复评估及治疗（2020年09月01日）................................85.1构音器官功能评估（结果分析）........................................85.2构音语音能力主观检查................................................85.3康复目标............................................................95.3.1近期康复目标....................................................95.3.2远期康复目标....................................................95.4康复治疗计划........................................................95.5康复治疗计划实施...