让音乐去创造—金山区兴塔小学音乐教研组工作自评报告一、本校音乐学科现状（一）、师资现状：（包括年龄、学历、职称）结构情况见下表：年龄35岁以下人数35-45岁人数45岁以上人数252职称高级中级初级81学历本科大专中师或其他54我校专职音乐教师1人,其余都是兼职音乐教师:沈勤勤毕业于金山师范，任教三年级音乐兼学校大队辅导员、行政班子成员、心理老师、卫生老师；朱海虹毕业于松江师范，任教2个班音乐兼2个班级的英语；邱志红毕业于松江师范，任教2个班音乐兼二个班级英语，兼英语备课组长；陈娟妹毕业于松江师范，任教1个班音乐兼1个班英语及英语教研组长；吴燕毕业于松江师范，任教1个班音乐，兼3个班英语及英语备课组长；蒋丽萍毕业于上海电力学院，任教1个班音乐兼3个班英语及备课组长；汝辉毕业于六师，任教1个班音乐兼1个班英语兼政教处副教导；王凤珠任教1个班音乐，兼2个班英语。可见我校的音乐师资队伍有点不尽人意，兼职教师多而杂，相对不集中，对我校音乐学科发展有一定的困难。（二）、课堂教学现状分析：1、硬件：由于上级领导对学校艺术教育越来越重视，我校拥有3间音乐专用教室并配置了多媒体、钢琴、电子琴、五线谱黑板、VCD、录音机以及小型的打击乐器等教学设施，为我们的音乐教学创设了良好的学习环境和条件，但美中不足的是音乐教室里凳子还不达标，希望有关单位能为我校配置一些。2、软件：由于兴塔小学当时缺音乐教师并且是郊区学校招不到音乐教师，而我正好是本地人刚从松江师范幼师毕业，所以就担任了这项工作。本人已担任了17年的音乐教研组长，善于舞蹈，诗朗诵、课本剧、校园剧；课堂控堂能力比较强；还协助体育组进行健美操、花色橡皮筋训练比赛；同时也配合大队部工作参加有关的比赛。由于教研组人员少，我们每学期组织5-6次教研活动，其中组织1-2堂教学研究课。（三）、学生学习现状：虽然我校专职音乐教师较少，在有限的师资范围内，在我的带领下使我们的学生喜欢音乐。我的学生能学习歌曲、学习舞蹈、学习课本剧、合唱、健美操、橡皮筋等等。我校的学生非常快乐，也喜欢音乐学科。我们坚持以学生发展为本，学生能在愉快、轻松、和谐的气氛中学习，都能很好地学习“听听、唱唱、玩玩、创创”等方面的内容。二、教研工作：（一）、教研组状况：实施课程改革以来，在区教研活动的驱动下，我校2003年前有3所完小，每月都能到中心校活动。在中心校时组织教师讨论教研组计划、传达上级以及学校的有关精神、观摩教学研讨课等。平时我事务性工作比较多，承担了体育组和大队部的一些比赛。我们领导非常重视音乐学科。由于我们是农村学校，介于朱泾镇与枫泾镇之间，可谓是高不成低不就。我校开出了优厚的条件却不能招聘到专业的音乐教师，故至今还是孤家寡人一个。我只能每次积极地参加区的各类教研活动，尽可能领略上级的精神并贯彻落实。（二）、备课组状况：由于我校兼职音乐教师比较杂，也只能在开学初相聚，把本学期的计划、精神布置与传达。我主动上示范课，每个学期上1-2次的示范课。由于实际情况备课组效率不是很高。虽然她们都是兼职音乐教师，但是她们有备课、有计划、有反思。我有时也会听听她们的课，拉近彼此的距离。