2010----2011年学年度第一学期高一年级期中考试历史试卷（100分，90分钟）单项选择题：（本题每小题2分，共40分）从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”A、不利于社会进步B、是偶然出现的历史现象C、是生产力发展的必然结果D、在以后列朝列代没有被沿用“封建亲戚，以藩屏周”这句话指的是A、分封制B、井田制C、郡县制D、宗法制周初实行分封制的主要目的是为了A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱贵族和功臣的权力C、排斥异性诸侯，团结同姓诸侯D、巩固奴隶制的国家政权由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应该是A、周王——卿大夫——诸侯——士B、周王——诸侯——卿大夫——士C、周王——诸侯——士——卿大夫D、周王——大夫——士——卿大夫以下对西周初期分封制的表述不正确的是A、开始出现分裂割据的局面B、有利于周天子加强对地方的控制C、有利于开发边远地区，开拓疆土D、有利于巩固周的统治秦始皇在中国古代最先采用“皇帝”的称谓，对此表述不正确的是A、显示自己至高无上的权势地位B、将自己的权威赋予神的力量C、深感自己的不足，要向古代圣贤学习D、统一中国大业完成，秦始皇志满意得在伯利克里时期，雅典最高权利机构是A、评审法庭B、500人会议C、十将军委员会D、公民大会秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A、焚书坑儒B、推行郡县制C、攻打匈奴D、修筑长城唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是A、召开政事堂会议，完善三省六部制B、分割宰相权利C、以六部分理朝政D、以中书省为最高行政机关，领六部罗马管辖其辽阔疆域，所采取的主要手段是A、实行民主政治B、加强君主专制C、增加镇压力量D、推行罗马法律《元史。地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行A、郡县制B、郡国并行制C、行省制D、分封制下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的一项是A、强化中央对地方的控制和监视B、地方独立性增强，中央集权削弱C、地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大D、中央对边地治理渐趋严密如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应当是A、帝国议会通过后即可生效B、经过首相批准后才能生效C、联邦议会和皇帝不会批准D、联邦议会通过后才能生效明代内阁和清代军机处的共同之处是A、统领六部，处理各种政务B、参与决策，并负责朝廷日常事务C、参与机要政务，但没有决策权D、负责各地的军政事务“这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度里实行现代意义上的共和政体”。这里的“国度”是A、英国B、美国C、法国D、德国某份晚清画报刊登一则人物画像，称它是再造普鲁士，统一德意志的“大豪杰”，此人是A、威廉一世B、兴登堡C、俾斯麦D、希特勒我国封建社会发展到顶峰的标志是A、设立行省制度B、在中央设立内阁C、创设八旗制度D、设立军机处古希腊城邦的民主政治A是大河文明的结果B体现了平民的政治权利C是近代政党政治的起源D集体管理依法行政19下列关于罗马公民法的表述，不正确的是A是罗马法律体系的总称B是早期罗马法的主要内容C是一部具体的经济方面的法律D对于维护罗马社会的稳定起了重要作用20下列宪法中，首次规定司法权和行政权，立法权分离的是A英国《权利法案》B德意志帝国宪法C美国1787年宪法D法兰西第三共和国宪法材料解析题：（每题15分，共30分）21。阅读下列材料并回答问题。材料一：“丞相之印章”封泥（见右图）材料二：周亚夫；汉文、景之世名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（前158）,匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，驻屯细柳。因治军谨严有方，不久迁中尉，负责京城治安。汉景帝刘启即位后，任亚夫为车骑将军三年（前154）吴楚七国发动叛乱（见吴楚七国之乱），周亚夫以太尉率军平叛。他会兵荥阳，固守昌邑,待机以轻骑断绝吴军粮道。最后以精兵出击,不到三个月,就平定了叛乱。五年后，周亚夫迁为丞相,很受景帝器重。不久,因不同意废栗太子,又在王皇后兄王信和匈奴降王徐卢五人封侯等政事上与景帝旨意相左，加以梁孝王的挑拨和诬陷,受到景帝猜忌,中元三年(前147)被免除丞相职务。景帝后元元年（前143）,周亚夫子私买工官尚方甲盾五百具，备作其父葬器，被人告发，事连周亚夫。廷尉召亚夫对质，并逼其供认谋反。周亚夫不服，绝食五日，呕血而死。材料三：唐太宗说：“以天下之广、