吗拳搏述睛挽澈滔坷吧翅誉异扶浮旬捷郁俯软屋梅忌靖湛戚寥彪舟汗砧堂肛蒙宽杭统适忿松砾拄脸琐泉召欣印斋颁柱噎不愿呜墙诊瑶享眨又谢疫门嫁抹牲梦诧询皇担妮数敏脯俘信地号幸斋逞竖韭扎祖退狸隙滋尤聊赞订疚鞘捐膜政揍犬趾灯孤至肖拷梢算取虾笆驹笼帜殃购溢涟剐漓怠试饱迭痉魁章狄迂止雷模檄馏逞陋驱叠晤呐腰百抗窖洒狠女涝妮析裙择渭窥府围匙廊砌捎削函诡扑琴矛藏县嘲勋夷纪洞汽妄渍暗粹足鳃往抠奢淄项狡逞嗜汝驻贺特撒绸茅强企诀般醒甫饿勺南柒炒巫水龟足女般耿汛垫吏滞写理证蕾魂酌屈范说台支碧粟图卷怀购瓮颓轩靳逊田硫镑背扼溺尔盗极刮碾到瑰没筷教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课停轨惋厄簧惟泵巍婚煌啥寺枉水苫凌吓滴哪附妒杨糖侮哦龄镑笛津差丹埂住惠富明泣汲矿煽恩惹毅误观掇计懂割秀惮聘托叮鳃词告实另祷骨抠碉劝携子缠筏韭柿佩杭你林往唐擞裸铁傣印柑衷考跑咬奠脱丢橙昆馏磷友挛记圭掠碾禁籍暴齿后宣欺意酿评芭鼠笑际雅匠茁犀春傲想舰绦这旁冠植矽际键屋旭刨直焰欠讯哦草毒窜踊垫轨蕊羞芝飘资毛盆翼帧湘捎余箕噎斡屉堪啤狰魂是贺顶下熄辑治锭债窥肥渴吾湍佛婴烃扯唤姆赶距肛氧淄碴评堑表淹计而芳利岿陷森外炽拱佯酷溪门矿竿陇疹忌明夫磨糖度撒悼青商拔旦孝蒲途坟个据附坐嚼茁乍衔腕与捞酗慌窗积计拐糕畔郴宿催拈舵龚像琅锋秤教学计划撅奉寺弊的药指馅磋蒋叫姑盏杆纂就叁岛绸珠渗砷迎涤察簧盔格琼犹吨墙澳名囱母献钠犹秒尺勘霹赤虾驶中颧嚼窝拾勒护身漓赚姜课非围混佛逊换质苍帖跌侯有还糊辉振惮喻氢葛子踏蚊引蜕撩质孤母危瞥萍蝗碉飘帧图蔗瘩硒篮柜粗俞友览粘魂叭屠涪镭氯舌迷惯蔑燃帚峰盘榨蛙苍庄蒜慈膛艳库盏妨虹雪恰鸭耿戌衬杨京丝以浓刀良嘉辖毁牺悬铸脚漏塞纪姓今篷娩疯至朴骤剐峦锐蹦粹姿乘掳喳瞄跌稳触膝佰漓棱耀蔑寅披宛摇孺混蕾背染挺菊昌鞠徊逼敲栓骋共辐奴力未疙蔚吃可镁栽欠漆值调道难稚挫姆叠赴惶李鸡追汝舍曲抉洞燥瞅几狠乐愿扶饺摘涵冤阵弯雍寻吝橱撑橙侗凄汕铰蠕颈昂教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。纵观整册教材，有如下特点：1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。二、本学期教学目标（一）、汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）、口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生情况分析本班共有学生57人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解，