儿歌与学龄前幼儿语言能力发展的任务书任务书题目：儿歌与学龄前幼儿语言能力发展一、研究背景幼儿语言能力发展一直是研究的重点，而儿歌作为一种特殊的形式，具有音乐、语言交融的特点，对幼儿语言和音乐认知能力的培养都发挥着积极的作用。因此，本研究的目的是揭示儿歌对幼儿语言能力发展的影响。二、研究内容1.梳理相关文献，分析国内外儿歌研究现状。2.研究儿歌在语言认知和表达能力方面的作用。3.分析儿歌对幼儿声音感知和语音模仿的影响，探究儿歌与语言习得之间的关系。4.通过实地调查、实验等方法，深入研究儿歌对幼儿语言能力发展的具体影响及机制。三、研究方法本研究将采用文献分析、实地调查、实验等方法，结合定量和定性研究方式进行分析。四、时间计划第一阶段：梳理文献，制定调查方案，确定研究问题和研究方法。预计时间为一个月。第二阶段：进行实地调查和实验，收集数据。预计时间为两个月。第三阶段：对数据进行分析，撰写论文。预计时间为两个月。五、预期成果1.撰写一篇关于儿歌与学龄前幼儿语言能力发展的研究论文。2.提出相关建议并给予实践指导，促进幼儿语言能力的发展。六、参考文献1.李琳、庞峰.儿歌的语言启蒙作用及浅析[J].合肥学院学报（社科版）,2011,(03):25-27.2.赵文婉.儿歌与幼儿语言认知发展——兼谈一些误区[J].音乐家,2016,(05):26-27.3.沈巧红.基于儿歌的语音教学[J].语文教育,2010,(11):82-83.