课间十分钟教案（合集）课间十分钟教案15篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的课间十分钟教案，希望对大家有所帮助。课间十分钟教案1预设目标：1、了解课间十分钟的活动内容，尝试合理安排自己的课间活动。2、初步了解小学生的生活，萌发上小学的愿望。活动准备：小学生下课十分钟的ppt、问题卡、安排表、笔、对错牌。活动过程：一、介绍小学生，导入活动——今天，我请来了1位小客人，你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、绿领巾等特征进行判断。）小结：通过观察她的校服、绿领巾、书包，我们便知道她是一名小学生。——请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。——下面我们跟小学生哥哥姐姐来玩几个游戏好吗？二、游戏互动——第一个游戏“我问你答”规则：小学生抽取你们的'问题卡，被抽到的小朋友念出自己的问题请姐姐来回答。——第二个游戏“智慧大比拼”——我们刚才已经知道了小学生课间有十分钟的休息时间，她们在这十分钟里都会做哪些事情呢？这位小姐姐也要考考你们。下面我们马上进入第二个游戏“智慧大比拼”，请小姐姐来介绍游戏规则。小结：小学生在课间十分钟里会去小便、喝水解决生活上的需要，会准备好下一节课的书，还会休息娱乐，要做的事情可真不少，你们觉得十分钟时间里能做这么多的事情吗？那哪些事情必须先做，哪些事情可以最后做，怎样安排会更加合理呢？——下面我们进入第三个游戏“小鬼当家”规则：请你们2人一组合作，将你要在这课间十分钟里做的事情添画在空格里，设计出最合理的课间十分钟。1）老师请小学生当评委，对幼儿的记录表进行评价。小结：原来，课间十分钟里先要解决如厕、喝水、学习上的事，然后再去玩。2）欣赏完整的课间十分钟视频。三、延伸活动体验课间十分钟课间十分钟教案2活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。2、能够合理安排自己的时间，尝试制订十分钟计划。3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。重点难点活动重点：能够通过体验课间十分钟，制订十分钟活动计划。活动难点：能够根据自己的计划合理安排时间。活动准备经验准备：参观过小学，了解小学生课间十分钟的活动。物质准备：PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。活动过程一、体验：课间十分钟。1、体验：十分钟的时间做自己想做的事情。2、十分钟你都做了什么事情？3、小结：十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。二、出示图片，回忆小学生十分钟做的事情。1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗？2、小结：他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。三、讨论十分钟必须要做的事情，理解做事要合理安排时间。1、十分钟有哪些事情是必须要做的？2、可以怎么安排课间十分钟？3、小结：我们要合理安排课间十分钟，先做必须做的事情，后做那些做不做都可以的事情，学会抓紧时间，合理使用时间。四、制订活动计划，学习安排自己的.时间。1、如果再给你十分钟的时间，你想做什么？2、制订自己的课间十分钟计划。五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。活动总结一、环境创设与材料的投放（一）环境创设我为幼儿创设了宽松的环境，让幼儿在体验中感受、学习。（二）材料投放1、倒计时器、手机：让幼儿有初步的时间观念，为幼儿上小学做准备。2、图片：帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。3、纸、笔：方便幼儿制订计划。在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。二、教育形式与手段1、提问法：对幼儿进行提问，幼儿回答来帮助幼儿积累经验。2、新视听方法：利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。3、谈话法：让幼儿对我提出的问题进行讨论，如：十分钟有哪些事情是必须要做的？可以怎么安排课间十分钟？4、情景教学法：让幼儿在体验中感受时间的重要性。优点：三、优点与不足（一）优点教师：1、能够根据幼儿的兴趣设计课程，教学方法是根据《指南》实施的，符合幼儿的年龄特点及发展需要。2、能够掌握社会领域的学习特点，让幼儿在体验中感受、学习。3、活动中注重小结，帮助幼儿提升经验。幼儿：1、能够通过体验感受十分钟的重要性，了解十分钟都可以做什么。2、能够制订计划。（二）不足：1、合理安排时间上幼儿不太理解，可能是因为场地不同，书本无法准备，考虑不到。2、手机计时器声音小，需要教师提醒。五、改进措施与启示（一）改进措施1、多体验课件十分钟，帮助幼儿理解十分钟概念，知道应该先做必须要做的事情。2、请其他教师帮忙看时间并播放下课铃声。（二）启示社会领域的学习特点是模仿、同化、强化及体验，而体验是社会领域中一种重要的学习方式，本节课中让幼儿通过直接体验更直观