《桃花源记》的课堂实录桃花源记的课堂实录2021-06-2108:00:02小编：admin师：在中国，素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了桃花源记以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前，老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试?(生小声议论：不知道老师会出什么题目考大家?)师：不用紧张，老师出的题目是：把这篇文章的题目写在黑板上。(生有十几人举手。)师：请蔡飞飞，杨辉恒，任雪妍三位同学上台来。(生三人分别写了题目，台下有议论声。)师：好，这三位同学都写完了。请大家看，题目写对了的同学是哪几位?生齐说：蔡飞飞，杨辉恒的写对了。任雪妍的错在把“源”写成“园”。师：那有没有同学能解释一下为什么不能把“源”写成“花园”的“园”呢?老师打出幻灯片1，幻灯片1为课文题目)(生沉默，表示不解。)师：这样吧。我们先看文章的一、二两段，看能否找出答案?(生纷纷仔细阅读一、二段。2分钟后，有一位学生举手。)师：好。请杨志深同学来回答。生：“林尽水源”的“源”与题目有关。师：能否具体点?生(想了想)：应该与水有关吧，指水的源头。师：很好，请坐下。桃花源的“源”字的偏旁是“シ”，与水有关，从文章一、二段看得出，“桃花源”里写水的句子有“缘溪行，忘路之远近”“林尽水源”，从而可看出桃花源是水流的尽头、源头，在比较隐秘的地方。所以不仅仅是指“桃花园子”。以后要注意，不要再写错了。接下来请大家把一、二段朗读一次。(生读完后，老师放出幻灯片2，叫一生读幻灯片上的