黑龙江教育出版社初中信息技术教材八年级上册知识体系章节课题知识与技能过程与方法情感态度与价值观登上Flash舞台1画像认识Flash8的开始页、工作窗口；掌握工具面板中绘图、颜色、选取等部分工具的操作；熟悉制作基本图画的方法。通过绘制画像，掌握工具面板中相应工具的使用；通过学生自主探究，熟悉制作基本图画的方法。通过绘制“画像”，培养学生大胆实践的能力，潜移默化地感受实践的意义；通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生想象力和创造力。教学重点2喜怒无常熟悉时间轴的组成、了解图层的作用、掌握创建关键帧的方法；掌握时间轴特效的制作、创建逐帧动画的方法；掌握测试影片及影片保存的方法。通过制作“喜怒无常”动画，掌握时间轴特效的制作、创建逐帧动画的方法；通过学生自主实践，掌握不同的动画制作选择不同的制作方法的思想。通过“喜怒无常”动画的制作，培养学生观察能力，分析问题、解决问题的能力；通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生学以致用、触类旁通的能力。3随心变幻掌握绘图工具栏中“多角星形工具”的使用方法；学会使用“文字工具”制作简单数字；了解形状渐变动画，掌握渐变动画的创建方法；掌握“分离”、“形状提示”的操作。通过绘制动画素材，掌握绘图工具栏中“多角星形工具”的使用，学会使用“文字工具”制作简单数字的方法；通过完成主题任务，掌握形状渐变动画的制作。通过学习渐变动画制作，激发学生自主学习的热情，并从中体验成功的快乐；通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，不仅拓展了学生的思维，同时也培养学生知识迁移，自主探究能力。4运动的小球了解元件的概念；了解元件的类型及各元件的属性；掌握图形元件和影片剪辑元件的具体创建方法；了解图形和影片剪辑的区别和联系；掌握运动渐变动画的制作过程；区分形状渐变动画和运动渐变动画的区别和联系。掌握元件的创建方法；培养学生动手加工能力；通过对运动渐变动画作品的创作，培养学生立意、创新能力。逐步培养学生正确的审美情趣；培养学生热爱生活与他人合作交流的能力5跳动的小丑进一步了解图层的概念，能够创建多个图层，分层放置元件；在动画的创作过程中，能够合理利用图层的隐藏、锁定等操作；掌握运动引导图层地添加方法，会画引导线，制作运动引导动画；会利用运动引导动画进行创作，表达主题。通过对源程序的分析，了解学习动画制作的方法；通过学生自主学习，掌握运动引导图层中引导线的画法；通过学习“跳动的小丑”动画制作，培养学生的想象力和创造力；通过小组协作学习，培养学生团结协作和正确评价的意识，引导他们学会乐于被人欣赏与欣赏他人；通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。6特效文字进一步熟练文本的输入、编辑与属性设置，熟练多种工具的恰当运用；掌握文本图形化的方法、掌握修改图形，填充、修改图形颜色的方法和技巧；促进学生灵活运用工具制作实例能力的提高。通过实践操作，掌握文本图形化后能制作出特效文字的方法。通过设置的任务与生活相联系，促进学以致用；通过小组协作学习，促进团队精神的养成；培养学生欣赏美、发现美、表达美的综合能力。7心系五星掌握设置滤镜的方法；知道不同的滤镜参数代表的内容；会组合滤镜效果设置，能恰当地将滤镜效果应用到动画创作中。通过学生自主探究来解决本课动画的制作；在合作交流中体悟到自己制作中出现的问题，在集体智慧的支持下，提高自己的操作技巧；通过滤镜效果的制作，培养学生的审美意识；通过操作任务的设置，提高学生独立完成任务的能力。8动物乐园掌握遮罩动画制作的方法；知道遮罩层与被遮罩层之间的关系；理解flash的遮罩原理；会运用遮罩动画进行主题作品的制作。通过不同遮罩对象的制作，掌握动画的制作方法；通过在理解原理的情况下，进行实践操作从而产生创作的灵感。提高学生独立完成作品创作的信心及荣誉感。促进学生创新及审美能力的提高。9绕球文字会使用Word程序制作环形文字，进一步理解遮罩动画的制作原理；在Flash8中导入环形文字，能根据需要对图片进行处理；掌握运动补间动画中旋转动画的设置方法。学生自主探索问题的解决思路和途径，记录出现的疑问；小组协作使集体的智慧共享给他人，内化成个人的成果，开拓了学生思维的空间；培养学生拓展思维的能力；体会不同软件之间的联系；培养独立完成任务的信心及能力。10遥控按钮掌握按钮元件的创建方法；掌握公用库中按钮的调用方法；能够根据动画播放需求，在按钮上设置相关动作。通过对动画源程序的分析，教给学生学习动画制作的方法；通过学生自主学习，掌握按钮元件的创建方法；通过探究、协作学习，培养学生交流与合作能力。通过创作动画按钮，培养学生想象力、创造力；通过合作学习，作品评价