2024年复韵母iu怎么教学(5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。复韵母iu怎么教学篇一本课是人教版小学语文教科书第一册拼音教学的第十课。位于教材的28至29页,本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的五环标志,“奥”表达ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”表达ou的音。第三幅图用游泳的“游”表达iu的音。第二部分是两拼音节yao和you的拼读以及jiao,qiaoxiao这三个三拼音节的拼读练习。第三部分是者看图识句子，识字。句子中含有本课所学的复韵母ao,ou,iu，并且辅以小猫吃鱼、牛吃草、狗吃肉三幅图共同展现出句子“小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草”所描述的景象。不仅旨在让学生认识和巩固ao,ou,iu的知识点，也让学生了解有关动物的常识。第四部分是一首儿歌,和与儿歌相配的图画。儿歌中不仅有含复韵母ao、ou、iu的音节，还有本课中需要认识的汉字“好”。教材在编排上充分考虑到7.8岁儿童的认知特点，和注意力集中时间短等现状，用有趣的图片和儿歌使拼音教学富有趣味，更易于儿童接受。二、学情分析1、一年级的小学生活泼好动，有易于接受直观、生动事物的特点。2、自控能力差，注意力集中时间短。3.学习缺乏主动性、积极性。所以，教师在教学中要注重对学生行为习惯的引导。三、教学目标1、学会ao、ou、iu三个复韵母,读准音，记清形,正确书写。读准四种声调，并能熟练掌握和分辨。2、学习声母ao、ou、iu组成的两拼和三拼音节。3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子和儿歌。4、区分iu、ui两个复韵母四、教学重点学习复韵母“ao、ou、iu”的发音，拼读相关音节。区分“iu、ui”两个复韵母的读写以及标调规则。五、教学难点“ao”的发音；“iu”和“ui”的区分；“iu”的教学，因为发“iu”时，中间是有“o”,“iu”iu实际是“iou”的简写。六、课时安排2课时第一课时教学目标:1、学会三个复韵母“aoouiu”，能读准音，记清形，正确书写。2、学会声母“aoouiu”三个复韵母的四声拼读。3、区分ui和iu教学重点：学会三个复韵母，并且能直呼这三个复韵的四声。教学难点：使学生能区分iu和ui，学会复韵母的发音方法。教学过程一、复习导入1、出示卡片a、o、e、i、u，让同学们看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、课件出示拼音王国图片师：同学们，今天老师将带领你们继续进行拼音王国的旅行。但是今天的旅途开始前，我们先来回忆下上节课我们认识的复韵母朋友。（询问同学是否还记得之前所学过复韵母，它们是哪些由单韵母组成的。）、指名读复韵母aieiui，请同学说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？板书：aieiui4、引入新课，提出要求师:上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音快速向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。二、教学复韵母ao、ou、iu1、教学复韵母ao第一位韵母小伙伴已经想要赶快出来和同学们见面了。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，所以今天我们要认识的第一位复韵母宝宝ao就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？请同学们认真听老师的发音并仔细观察老师的口型变化。（3）联系上节课我们学习的复韵母发音方法，有哪位同学愿意起来给我们分享下发音时口型要如何变化呢。（4）复韵母ao是由单韵母a和o组成的，所以先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。口型也是由a的大嘴巴变为o的拢圆。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（5）复习标调歌，练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）（6）请同学演示如何对ao进行正确标调。过渡：同学们这么聪明能干，你们悦耳的读书声引来了其他两位新朋友，看！2、学习复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）有哪位同学之前有复习过，请他来给我们分享一下（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）óu（偶然）ǒu（鲜藕）òu（怄气）3、学习复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁