二、新家长课堂的基本模式及其组织方式二、新家长课堂的基本模式及其组织方式1.家长课堂新模式由原来的教师讲授变为：由原来的教师讲授变为：专家光盘＋课程教材家长沙龙专家光盘＋课程教材+家长沙龙2.变化的家长课堂中教师的作用是什么？变化的家长课堂中教师的作用是什么？2二、新家长课堂的基本模式及其组织方式家长课堂新模式五个步骤第一步：课前准备第一步：第二步：第二步：课堂导入第三步：第三步：观看光盘第四步：第四步：家长沙龙第五步：第五步：课堂总结3家长课堂新模式的步骤?第一步：课前准备第一步：1、调查研究、–学生问题的梳理（班级问题有哪些？哪些是共性问学生问题的梳理（班级问题有哪些？题哪些是个性问题）题哪些是个性问题）–学生调查（调查学生，了解父母）学生调查（调查学生，了解父母）–家长情况的收集分析（统计资料、学生调查、访谈、家长情况的收集分析（统计资料、学生调查、访谈、问卷）问卷）?父母效能问卷?家访（孙家小学）家访（孙家小学）?家校联系卡等（牟恒水）家校联系卡等（牟恒水）（展示学生问卷的照片、家校联系卡的照片）展示学生问卷的照片、家校联系卡的照片）——确定最需要解决的问题确定最需要解决的问题4家长课堂新模式的步骤?第一步：课前准备第一步：2、选定主题（对应的专家光盘主题与教材章、选定主题（节）–熟悉教材–先看专家光盘，熟悉讲授内容先看专家光盘，–补充所需要的资料51、专家光盘与家长课程的内容?专家光盘与教材主要内容–要解决的问题：要解决的问题：????孩子需要什么？孩子需要什么？家长最需要什么？家长最需要什么？家长学校学什么？家长学校学什么？家长学校的教师教什么？家长学校的教师教什么？–提供系统地解决方案?在全国率先进行科学研究?率先建构家长学校课程体系6家长课堂新模式的步骤?第一步：课前准备第一步：3、通知家长做好准备、–心理准备（如果孩子分数低，需要早告诉家长）如果孩子分数低，需要早告诉家长）–问题准备–工具准备等–找一部分较好的家长提前做好发言准备7家长课堂新模式的步骤?第二步：课堂导入第二步：–欢迎家长到来，营造良好的课堂气氛欢迎家长到来，????设立积极的基调（无条件积极关注）设立积极的基调（无条件积极关注）澄清目的照顾多数避免敏感性话题–解释本次主题的背景8家长课堂新模式的步骤?第三步：观看光盘第三步：9家长课堂新模式的步骤?第四步：开始讨论（讨论课堂的组织）第四步：开始讨论（讨论课堂的组织）1.2.3.4.5.6.7.采访对话式家长现身说法式亲子互动式头脑风暴式正反辩论式教材导读式家长互助式10家长沙龙的形式?1、采访对话式、对于成功者或各种观点者的采访，对于成功者或各种观点者的采访，类似电视访谈和采访节目。适合的家长群体：文化程度较高的家长群体。适合的家长群体：文化程度较高的家长群体。适合主题：适合主题：家长所普遍关心的问题和话题优点：家长的参与程度高，优点：家长的参与程度高，充分运用家长的教育资源难点：对话设计、家长准备工作和熟练程度。难点：对话设计、家长准备工作和熟练程度。关键点：关键点：从对不同家长的采访中推出不同的观点并据此进行分析，得出科学的结论和观点。行分析，得出科学的结论和观点。11家长沙龙的形式?1、采访对话式、例：学生采访家长12家长沙龙的形式?2、现身说法式、由优秀家长，或者需要教育的家长，实现沟通好，由优秀家长，或者需要教育的家长，实现沟通好，在课堂上针对某一部分内容宣讲。堂上针对某一部分内容宣讲。适合的家长群体：适合的家长群体：文化程度中上的家长适合主题：适合主题：家长最感困惑的话题优点:真实感人，距离感低，使家长感觉比较容易复制。优点:真实感人，距离感低，使家长感觉比较容易复制。难点：对家长的语言、语态和观点的把握，难点：对家长的语言、语态和观点的把握，避免经验性科学性不够，趣味性不够等情况的出现。强，科学性不够，趣味性不够等情况的出现。关键点：家长的配合，关键点：家长的配合，事例和经验的典型性和科学性13家长沙龙的形式?2、现身说法式、14家长沙龙的形式?3、亲子互动式、家长带着孩子，共同参加家长课堂，家长带着孩子，共同参加家长课堂，由教师或学生作为导进行亲子之间的交流、沟通或其他活动。演，进行亲子之间的交流、沟通或其他活动。适合的家长群体：适合的家长群体：所有家长适合主题：感恩教育、生命教育、适合主题：感恩教育、生命教育、爱的教育等方面的主题优点：真实生动，感人至深，令人回味。优点：真实生动，感人至深，令人回味。难点：现场不可控因素多。难点：现场不可控因素多。关键点：关键点：调动家长和孩子情绪情感的手段15家长