2016-2017学年第一学期高一英语备课组工作计划白云一高赵俊一、指导思想：在本学期的英语教学中，“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”是我们的指导思想。1、突出学生主体，让学生成为学习的主人。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；4、让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、工作目标本备课组6位教师，涵盖老、中、青年教师，大家可以取长补短，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：1、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。2、每周定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。3、每月提前做好月考单元目标细化表及命题准备，10月初月考由赵俊老师准备，11月初由万雪菲老师准备，12月初由赵雅雯老师准备。做好答题卡，进行网上评卷，从学生一进校，就培养学生严格要求规范答题的习惯。4、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，参加论文及课件等各项评比，提高教学的理论水平。三、主要措施1、全面做好初高中衔接工作初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异，因此，帮助新生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在我面前的迫在眉睫的任务。具体来说要做好以下工作：作好知识的衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。2、加强集体备课为了能够做好教学工作，加强集体备课制度，我们将做到提前一周备课，每次都有主备课人。安排每周四上午集体备课。第一时段，大组讨论，备课者对本单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看法，拿出备课初稿，其他教师争取做到各抒己见，查漏补缺；第二时段，个人消化，主备人结合大家意见，完善教学设计，拿出最终导学案和课件。针对学生实际和人教英语的特点，我们把教材各单元分割成块，力争做到对教学内容完全吃透。备课者还要为大家设计教案、学案，纸质文稿和多媒体同时运用。同时，每周安排中心备课组成员对本周练习进行精心选材，确保能够真实反映学生对本单元知识的掌握情况。做到统一教学内容，统一导学案，统一练习，统一周练。但是，结合班级之间的不均衡现象，导学案和各项练习均做到分层设计，真正把因材施教落到实处。3、完善开课听课制度按贵阳市统一安排，积极参加市教研活动。本组每学期都会安排教师上公开课。开课时本组教师要全部到班听课，听后均要进行评课，并以纸质评价表形式记录存档。同时鼓励组内教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏；互帮互学，共同提高。另一方面，发现自己的缺点，同时更充分的认识并发挥自己的长处，形成自己的教学风格。同时，安排也鼓励本组教师听取其它年级教师的课，取人之长，补己之短。每位老师每学期至少听十节。4、狠抓英语教学常规1）狠抓词汇教学。对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。在Reading的导学案1中让学生查字典和工具书，完成词形转换，指导记忆方法，提高记忆效果；在导学案2中讲解词汇用法，利用每单元的词组、句型默写卷考查记忆情况。同时，利用早晨2至3次的英语晨读，进行课文朗读和词汇背诵，并安排课代表进行随堂默写和检测，课上抽测巩固。2）夯实语法基础。重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。其中模块5的非谓语动词的用法非常重要，应加大练习巩固。3）加强听力训练力度。高考英语听力在试卷中占了较大的比例。要得高分，就要让学生掌握各种日常交际话题的句型表达，让学生每日都有所锻炼。每周至少保证2次播放听力。4）加强语篇训练，进行限时阅读。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。同时每天要运用家庭作业的形式训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。5）重视书面表达。高一是学生是学习书面表达的基础阶段。要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每周分体裁进行训练，提高写作能力。主要是体现在周练当中。讲评要及时有针对性，尽量做到分组面批面改。5、完善作业布置以及批改同时要求每一个任课教师根据自己班级