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作为教师，要想做好学困生转化工作，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。用发展的观点看学生。应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
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