附件8本科毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目用层次分析法解决大学生考研择校问题题目类型数学模型题目来源自选系数学系专业数学与应用数学专业指导教师于乐源职称讲师姓名乔红霞年级2009级学号2009215113一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)关于考研择校问题，一直困扰着很多准备考研的大学生，选择一个好的学校，好的专业，一个拥有深厚文化底蕴的城市等等，都是大学生所要考虑的问题。由于每个人所追求的不同，所以他们选择学校的影响因素的权重也不同。那么怎样才能从这么多的研究生院中合理的选出自己理想的学校呢？层次分析法恰恰就能解决这样的问题。层次分析法是将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，这种方法与我们的传统方法相比，既不单纯追求高深数学，又不片面地注重行为、逻辑、推理，而是把定性方法与定量方法有机地结合起来，使复杂的系统分解，能将大学生选择研究生院的的思维过程数学化、系统化，便于大学生们理解接受，且能把多目标，多准则又难以全部量化处理的决策问题，化为多层次单目标问题，通过两两比较确定同一层次元素相对上一层元素的数量关系后，最后进行简单的数学运算。而且层次分析法所修定量数据信息较少，它是一种模拟人们决策过程的思维方式的一种方法。同时这种方法也克服了传统方法的盲目性和片面性，能够很好的为大学生处理考研择校的问题提供帮助和参考。二、研究的主要内容及预期目标本文首先介绍大学生考研择校问题的重要性和必然性，并寻找影响大学生考研择校的主要因素，然后运用层次分析法对大学生考研择校问题进行研究，建立数学模型，根据每个人看待每个因素的权重，最后找出选择学校的最佳选择，从而为因考研择校而困惑的大学生提供一个好的参考。并举一反三，学会利用层次分析法解决生活中的实际问题。三、研究方案（思路）首先描述大学生正确选择研究生院的重要性，并对其进行调查与分析，然后利用层次分析法建立数学模型。现实中有很多的影响因素，我们只能将之简单化，用一个数学模型来解决它。运用所收集的数据信息进行分析，找出它们的权重比例。最后对模型进行研究找出更适合自己的学校，从而为大学生考研择校提供参考。四、论文进度安排2010年11月1日—3月7日选定论文题目，指导教师下达任务书,指导学生资料查阅。2011年3月8日—3月16日拟定大纲，填写开题报告。2011年3月17日—4月1日资料查阅，整理资料，撰写论文初稿。2011年4月2日—4月11日修改论文，写出论文第二稿，2011年4月12日—4月22日修改论文，写出论文第三稿,中期检查2011年4月23日—5月27日修改论文，定稿打印，送交论文，提交答辩申请。2011年5月28日—6月4日答辩小组审阅论文、提交系答辩委员会、学生答辩。2011年6月5日—6月9日修订论文、提交各种表格，准备装订。2011年6月10日—6月18日将毕业论文装订成册。五、主要参考文献参考文献[1]王莲芬、许树柏.层次分析法引论[M].北京：中国人民大学出版社，1990.[2]姜启源、谢金星、叶俊.数学模型[M](第三版).北京：高等教育出版社，2003.[3]吴建国.数学建模案例精编[M].北京：中国水利水电出版社，2005.[4]杨启帆、数学模型[M].浙江：浙江大学出版社，1990.[5]谭永基、数学模型[M].上海：复旦大学出版社，1997.凤【【】】杰凤杰六、指导教师意见论文主要研究解决大学生考研择校问题，选题具有一定的现实意义,能广泛阅读资料,具有可行性,同意开题.指导教师签名：于乐源2011年3月15日七、系审核意见负责人签名（公章）：2011年3月15日注：1.题目类型：理论、实验、应用、综合；2.题目来源：指导教师拟定、自选、其它；3.此表可打印。