新年主题：快乐新年新年主题：快乐新年2、学着遵守游戏规则，知道这样才能让大家玩的更开心。活动过程：一、导入活动1、猜谜语引出“鞭炮”。2、你喜欢放鞭炮吗？为什么？（注意安全）一、感受活动1、倾听旋律：有一段音乐就是说放鞭炮的事情，我们一起来听听。（感受热闹的气氛。）2、鼓励幼儿和着音乐旋律拍拍手。（或者用其他动作表现）3、听听歌词，和着录音唱唱歌曲。二、尝试表现1、我们一起来做小鞭炮吧！2、提醒幼儿遵守游戏规则。活动名称：敲锣打鼓出处：《学习》新教参形式：集体内容与要求：1通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感活动过程：一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。2引导幼儿根据音乐的快慢来动作二、欣赏感受1老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓”2老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。师：我们一起来做小鞭炮吧！四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。操作建议：如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。活动名称：话吉祥出处：整合课程形式：集体内容与要求：活动目标：1、知道年节食品的吉祥语。2、运用感官进行猜谜游戏。活动准备：1、各种年节食品、手帕活动过程：一、与幼儿一起看图1、出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。二、展示年节食品，请幼儿说一说1、这些是什么食物？2、你吃过这些食物吗？3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。）活动名称：宝宝装糖果出处：教参《学习活动》形式：集体活动内容与要求：1、学会5以内的点数并能一一对应。2、尝试解决简单的问题。活动准备：1、每个小朋友一个小篮子。2、超市布置：陈列许多的糖果活动过程：一、引出话题。1、师：新年到了，小朋友又能吃到许多的糖果了，你们开心吗？（出示糖果）二、买糖果1、到了超市师：今天我们也去超市买糖果，但是施老师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？2、练习买糖果师：小花狗宝宝今天生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃4颗糖。让幼儿去超市买4颗糖放在篮子里。师：小花猫今天过生日，我们买5颗糖送给她吧。3、引导幼儿知道并一边买一边数：一二三四。，当前12345