一年级语文备课组总结五篇第一篇：一年级语文备课组总结一年级语文上册备课组工作总结回顾本学期的教研教学工作，我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学计划，有序地进行课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。一、学习理论，实践课堂。为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平时除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，学习新理念和《小学语文教师》，密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行研究，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，互相听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂效率。二、重视习惯，时时指导。在平时大家有空课时，积极研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极讨论。提出必须严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。并且还注重鼓励学生在生活中识字，帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养，我们一直在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。三、落实工作，提高效率。我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划，还根据每个单元及时备课，修改教案，为了培养学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。根据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓励学生正确的写字方法，我们组开展了写字比赛，让全体一年级学生全部参与，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好单元测试质量的分析，捕捉问题，做好教学方法的改进，以此促进我组语文教学质量。四、今后努力方向对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养。学生良好学习习惯的培养还有待加强，修正预习不到位、订正不及时是我们下一年的奋斗目标。注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位老师都能兢兢业业，而且也会一如既往的投入到工作中，继续培养学生的学习习惯和做好科研研究。第二篇：一年级语文备课组总结2016-2017第一学期一年级语文备课组工作总结周柳韵这学期，一年级语文备课组在学校教导处的指导下，按照开学初制定的工作计划，我组十位语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实贯彻落实学校对备课组的工作要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学工作，现总结如下：一、加强教育理论与实践经验的学习。我组十朵金花，有3位是今年刚毕业的年轻教师，有四位是一直从事初中语文教学的教师。针对我组语文教师对一年级的语文教学经验不足的状况，备课组要求每位教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习的同时，每位语文教师按教导处的要求坚持每周听课不少于两节，同时，积极向一小经验丰富的老教师请教，并提出自己在教学方面遇到的困难喝疑惑，这样，每位教师的教学水平都能得到了更进一步的提高。二、组内开展公开课、汇报课活动。为提高教师教学能力和教学水平，我组十位老师认真积极地开展汇报课和公开课活动，促进教师集体教学水平的提高，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。起到发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育教学能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。三、月考工作认真对待，积极备考，考后及时、全面分析。按开学初的月考计划，提前做好备考工作，既要赶上进度，也要给学生做好复习，让学生形成一种考试意识和考试习惯，认真对待每一场考试。考后，每位教师及时对自己的班级和单科都作出详细分析，查找失误的原因和制定出下一步的措施，做到对班级，对每个学生都能心中有数。四、作业批改及时，备课超前。由于我组张小慧、肖晓婷、杨金凤三位老师是兼任两个班的语文课，工作任务超级繁重，一个学期以来，加班是我们必不可少的事。我们四位没有