假学习总结与反思通过暑假一个多月的远程培训学习，让我收获不少，现将暑假培训学习总结如下：一、更新观念，激发教育教学热情这次培训，使我的观念得到了更新，聆听了专家的讲座和看了学员老师作业以及与学员之间的交流，我深深体会到我以前的一些的观念是多么需要更新。通过这次培训，让我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。作为一名合格的教师教学上除了要有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂。如果一位合格的老师在课堂上没有激情，缺乏激情那么一堂课就显得平淡无味了，当然学生接受知识的欲望就不够强烈，自然而然教学的效果也就可想而知。二、先进的教育教学理念，激励我学习进步这次远程培训，我学习到了先进的理念，这将激励我前进。特别是专家的讲座，让我的理论知识得到了进一步的充实，让我进一步了解到了前沿的教育教学动态，让我上升道理能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂的教育教学工作指明了方向。这次培训的学员老师们都十智诜堋⒒窍嗷パ啊⒐餐?探讨、积极发表文章和评论，特别是评论，是我在平时教学工作中无法学习到的，他们发自肺腑的点评，深深震撼着我，也使得自己更加明确自己在教学中的不足。三、自我反思，积极进取这次培训，我受益匪浅，学到了不少，深深体会到自己在教学中的不足，主要存在以下几点缺陷：敷衍学生，不认真备课，不认真批阅作业，不在课堂上融入新的教学理念，融入新的教学方法，使得自己的课堂呆板，缺少新颖，缺少活力，课堂组织教学显得不够活跃。小结起来，可能有以下几点：1、是自己缺少读书。是自己时常不读书，以至于自己变得麻木，变得机械应付式教学。通过这次学习和培训让我认识到读书使自己的反应更加灵敏，思路更加开阔。读书使人明理，多读教育专业方面的书籍，更能了解学生心理的需要，更能了解学生，更能贴近学生，更能丰富课堂，更能活跃课堂。所以，我以后要坚持读书，从而丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。2、是自己缺乏激情和创新。17来年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。自己只是应付地行走于课堂和办公室之间，自己只是机械地应付式甚至是填鸭式地教学，不去考虑更多，思想高度只是停留在为完成任务而完成任务。通过这次暑假培训，使我静下心来学习本来就不丰富的教学理论，学习了先进的教学经验，特别是聆听专家的讲座，学员老师的作业，使得自己更加明白自己知识贫乏，安于现状，缺少锐劲，缺少危机感，自我满足。四、这次远程培训收获不少培训的时间是很短的，但收获确不少。看到了专家的内涵，深深体会到了学员老师的敬业和积极上进的精瘢?明白了自己的理论水平真是太低了，知识能力有待进一步提高，业务水平还不能适应现代教育教学的需要。这次培训，使得自己更加明白要进步，就得不断进取，不断努力学习武装自己的大脑。只有理论与实践结合起来，自己才能在教学中游刃有余，得心应手。但是，由于这次学习和培训的时间不是太长，对专家、教授的讲座还没有从更深层次上去领会，个人的进步还不是很大，理论联系实际的能力还有待加强。当然在今后的工作中，我将继续学习，继续研修，继续学习新的教育教学方法，努力让自己真正成为一名优秀的小学数学骨干教师。这期的市级骨干教师即将接近尾声，突然感到心中有万般的不舍。记得刚开始学习那会儿，觉得这次学习耽搁了自己出行计划，心中颇有怨言。可是在进入学习后，聆听那一次次精妙绝伦的专家讲座，观看那一堂堂妙趣横生的课堂实录，我震撼了、感动了、折服了，心甘情愿把网络学习列入到我的日程安排。这期安排了七门课程，放弃哪门儿我都不舍，于是我全部选修。在各位老师、专家的引领下，我的教育观念得到了更新。在《备好课——教学设计（小学）》这门课程中，我了解到“自主、合作、探究”是学生课堂学习的主要方式，但它只是解决了一个怎样学的问题，学习策略的问题。而学生学什么，为什么学，这是教师教学、学生学习的出发点和归宿。而学什么，为什么学，这些都应该是明确的。所以备好课是上好课的前提，教学设计直接关系到课堂的效果。《课堂教学反思》中就课堂教学反思的含义、课堂教学反思的作用和价值、课堂教学反思的基本类型、课堂教学反思的基本渠道和常用方法，以及课堂教学反思与教师的专业成长等方面展开阐述，使我们的心灵得到了一次洗礼，我为自己“因教学任务繁忙而没来得反思”的借口感到羞愧。《培养小学生空间观念的教学策略》和《培养小学生数感的教学策略》为我们一线教师解除了疑惑，让我们的教学走出了误区。知道空间观念和数感的形成并非一朝一夕的事情，它需要我们用较长的时间去培养，我们在日常教学中应该结合有关内容，有意识地设计空间观念和数感的培养方案，有目的地引导学生多观察、多思考，逐步建立表象，从而内化。在整个学习过程中，我始终怀着饱