第一节词类一、知识网络名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词拟声词实词按功能虚词二、重点.难点考点.易错点重点难点.考点易错点难点考点1.词类：词按语法功能分为两大类。一类是有实际意义的，在一定的语言环境中能独立使用的词，叫实词。一类是没有实际意义的，一般不能独立使用，但有造句功能的词，叫虚词。2.实词分类名称意义表示人表示事物名词：表示人或事表示抽象概念物名称的词。表示处所表示时间表示方位表示动作行为动词表示行为、发展变化、心理活动等意义的词。举例鲁迅老师学生雷锋飞机书本老虎桌子教育思想经验文化北京长江亚洲操场中午冬天星期一立秋东上以前后面跑保卫赞扬支持1一般可以在动词前加“不”进行修饰。2大多数表示动作行为的动词可以进行重叠。例如：式。跑AA跑支持支持A一A式。笑一笑3很多动词后面可以带“着”“了”“过”，表示动作行为的状1名词前边一般可以加数量词。例如“一架飞机”。2表示人的名词后可以加“们”，表示复数。例如“老师们”。3表示时间的名词简称时间词，表示方位的名词简称方位词。特征表示发展变化发展变成增加扩大表示心理活动想念讨厌了解忘记表示可能、意愿表示趋向、情态表示存在、消失表示使令表示判断表示事物形状形容词：表示事物性质表示事物的形状、性质、表示事物状态状态的词。表示事物颜色表示确数数词：表示数目的词。表示概数能够应该肯会愿意来上去过来出去出生出现丧失死亡让派请命令推举是就是正是高矮长笔直弯曲甜好优秀善良伟大快匆忙安静兴奋黑白橙苍白绿油油十万一倍百分之二十几一些少数二十多态4表示可能、意愿的动词简称能愿动词；表示趋向、情态的动词称为趋向动词；表示判断的动词称为判断动词。1常用来修饰名词或动词，使之更具体、更生动。2一般能受副词“不”“很”的、修饰。3有的可以重叠，形式有：AA的。例如：长长的AABB式。例如：弯弯曲曲匆匆忙忙1表示数目增加的可以用倍数，也可以用分数。如：增加了3倍提高了1/32表示数目减少的只能用分数，不能用倍数。3数字组成的固定说法中，数字是泛指。例如：九死一生三番五次表示序数第一初一老五个体：只个台不定量：些点集体：双副帮班类1量词和数词常常连用，构成数量词。2表示物量的数量词常用在名词前，例如：一本书表示动量．．的数量词常用在动词后边，如：去一趟．．3是物量还是动量，关键是看数量词在修饰名词还是动词，例如：吃一碗“一碗”是修饰省．．略的名词（饭）。再如：踢了三．脚桌子“三脚”是修饰动词“踢”．的4量词修饰名词，有相应固定的对应关系。例如：“一条牛”就．表示动量次回下趟遍场阵番脚不合语言习惯。表示事物或动作单位的词。表示物量度量衡：丈斤米名称意义人称代词（代替人或事物名称）举例我你他我们自己人家特征1一般不受其他词类的修饰。2代词代替某类词后，就有了这类词的语法功能。3代词一般是实指，有时也用作虚指。例如：哪里有困难就到哪．．．里去。．4“他们”可专指男，也可指男女兼有；“我们”指说话人，有时也包括听话人；“咱们”包括说话人和听话人。代词：起指代作用的词。疑问代词谁什么怎么哪多少（用来提出问题）指示代词（用来区分人或事物）这那这里这么每各在实词的学习中有一些难点问题，下面我们从几个方面进行列举，请同学们引起重视。（１）识别一些特殊的名词。对于抽象概念名词，学生要充分理解，并多记几个例词，去慢慢领会。例如：技术、考试、政治、理念、感情……这些词都是抽象概念名词。对于有些方位词，我们不能从英语的角度去理解，误认为是介词。例如：上、下、前、后、左、右、中间、四周……这些词都是方位词。（２）对于有些能愿动词和趋向动词，在分析中不要忽略。例如：他走过去对我说：“你可以回家了”。在这个例句中，“走”“过去”“说”“可以”“回”、、、、都是动词，切不可漏掉“过去”和“可以”。3.虚词分类名称意义表示程度副词：用在动词或形容词前边，表示动作行为或性质状态的程度、范围、时间、频率、语气等。表示范围表示时间表示频率表示情势表示语气表示否定介词：常用在名词代词等前面，和这些词和起来表示动作行为举例很最十分非常都只凡是统统已经刚刚立刻就才渐渐一直仿佛好像似乎却才难道大概简直不勿莫别没从自自从于在当往朝向沿着在1不能用来修饰名词。2一般不能单独回答问题。3有些副词的具体作用要根据语境而定。例如：“别急，我就来。．”中“就”表示时间；“他就是雷锋。”．中“就”表示语气加强。特征表示起止、时间1能跟名词组合，构成介词短语。2不能单独使用。表示处所、方向性质的起止、表示对象方向、处所、时间、对象、方式、原因、表示原因、目的目的、比较等。表示比较、排除表示并列关系表示递进关系表示选择关系连词：起连接作用的