初二英语教学案例设计英语组荆华Unit6---Topic3一、教学目标语言知识类别内容要求词汇fine,warn,trouble掌握helmet,light-colored,crossing,Britain,left-hand理解语法由if引导的条件状语从句Ifpeopleobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.Ifwerideatnightweshouldusebikelightsorwearlight-coloredclothes.Ifyourideyourbicycleonthestreet,youmustbecareful.功能用语1.谈论交通规则和交通安全。2.谈论方向、方位。语言技能听能听懂有关交通规则和交通安全的材料，从中获取信息来补充短文或对话。说1.能根据地图用英语来表达方向或方位。2.能简单地用英语表达交通规则和骑自行车的安全规则。读1.能正确读出本单元的生词、短语。2.能理解有关交通安全等方面的叙述，并从中获取需要的信息。3.具有阅读整篇短文、获取短文大意的能力。写1.能用英语简单写出有关交通等方面的句子、对话或短文。2.能用所学语言写成语句连贯、意思准确的短文。情感态度1.具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。2.学会遵守交通规则，树立安全意识。3.提高学生的交际能力、与他人合作的能力。学习策略1.善于创设情景，在情景中提高语言交际能力，突显语言交际功能。2.在日常学习中不断开阔自己的视野、扩大知识面。3.善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。4.善于归纳、总结所学语言知识。二、教学过程1.Review（复习）T:We’velearntlotsofadvantagesinridingbicyclesinSectionA.Let’sreviewit.S1:Itsavesmoneyandenergy.Itcanavoidairpollution.S2:…T:Butarethereanydisadvantagesinridingbicycles?Pleasetellus.Whowillhaveatry?S1:Itmaymakeyoutired.Itisslow.S2:Sometimesit’snotsafe.T:Bikeaccidentshappenallthetime.Sowhatshallwedo?S1:Weshouldobeythetrafficrules.S2:Wemust…T:Good!Ifwedon’tobeythetrafficrules,itwillbedangerous.Soit’sveryimportantforustoobeythetrafficrules.2.Leadin(导入新课)Showpicturesandlearnthenewwords.fine,warn,trouble，helmet,light-colored,crossing,Britain,left-handAskthestudentstorememberthenewwords.Showthetrafficsignsandaskthestudentstodiscussingroups.DoExercise1b.T:Boysandgirls.Whenwerideourbikes,weshouldobeythetrafficrules.Ifwebreakthetrafficrules,itwillbedangerousandwewillgetafine.Soweshouldlearnsometrafficrulesandsigns.Now,lookat1b,fillintheblanksanddrawtrafficsigns.Checktheanswer.3.Learnthegrammarfocus(语法讲解)语法:条件状语从句（Adverbialclausesofcondition）由if引导的状语从句，叫做条件状语从句。条件状语从句可以在主句前，也可以在主句后，但从句在前时，要用逗号隔开。在条件状语从句中，如果主句是一般将来时或具有将来含义，从句常用一般现在时表将来。也就是我们所说的主将从现。4.Consolidation(巩固)Corrections(改错)Ifyouwilleattoomuch,youwillgetfat.Yougetfatifyoueattoomuch.Ifhedoesmoreexercise,hekeepsfit.Hewillkeepfitifhewilldomoreexercise