第一课《小麻雀》高尔基教学要求：1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4．指导学生有感情地朗读课文。教学重点、难点：把握文章的主要内容，引导学生抓住重点词句，了解普季克是一只怎样的小麻雀，妈妈是一位怎样的妈妈。全面、正确地认识这对母子。词语掌握：屋檐、脖子、嗓子、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、老鼠、光秃秃、不知不觉、惊慌失措、欢天喜地懊恼：烦恼、懊悔。不知不觉：没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。【反义词】：惊天动地惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。【近义词】：惊惶失措、张皇失措【反义词】：泰然自若、谈笑自若、处处泰然手舞足蹈：形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。【近义词】：欢天喜地、欢欣鼓舞【反义词】：闷闷不乐、不苟言笑劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。重点指导：蹈。（形声字，左边表形，右边表声。）右边部分谁认识？舀（yǎo）你还知道哪些带“舀”字的字？（稻、滔、韬）你有什么发现？这些字的韵母都是ao这个字哪最容易写错？（右边容易写成“陷”的右边）。你还知道哪个字带“陷”的右边？有什么特点？（馅。韵母是an）开动脑筋想一想，你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？恼、脑恼：生气、使生气。烦闷脑：头。脑筋……你能根据意思，选正确的字填空吗？懊（）、大（）、（）袋、烦（）、（）人段落大意：（1—13）小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。（14—18）小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。（19）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。人物特点：①妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。妈妈：不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。②普季克：小普季克对外界很好奇，求知欲很强。小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。句式练习：既……又……一方面……另一方面……课堂小练笔：创设新的情景：看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的？想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。一、比一比，再组词。蹲（）稻（）添（）扯（）遵（）蹈（）舔（）址（）二、把下面的词语补充完整。东（）西（）不（）不（）（）作（）明（）天（）地惊慌（）（）（）吃（）惊三、读句子，完成练习。人是高一等的动物，他们（）用翅膀飞，（）用双脚走。1.在句子里填上适当的关联词。2.你能用所填的关联词再写一句话吗？第二课《金奖章》盛如梅内容简析：主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才最值得奖励和最受人尊敬。教学要求：1．掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂等词语2．理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。3．引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。4．指导学生分角色朗读课文。教学重点：理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。教学难点：引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。词语掌握：喜鹊、获得、推荐、授予、腐烂、高雅、残渣碎屑、风尘仆仆、忠心耿耿、气喘吁吁、彬彬有礼、怦怦乱跳、劳苦功高、风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。【近义词】：赤胆忠心【反义词】：忘恩负义气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。【近义词】：气喘如牛【反义词】：心平气和、悠然自得彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。【近义词】：温文尔雅、落落大方、文质彬彬【反义词】：丑态百出劳苦功高---出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。不由自主---由不得自己，自己控制不住自己。蔓延：注意读